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Curso Universitario en Violencia de Género, Atención y Prevención

Universidad de Vitoria-Gasteiz


200 Horas


8 ECTS


Formato ONLINE


Un gran porcentaje de mujeres ha sufrido violencia física, psicológica o sexual en algún momento de sus vidas por el mero hecho de ser mujer y, por desgracia, cada año aumenta el número de mujeres asesinadas por sus parejas o exparejas. La violencia de género es un problema de salud pública y que afecta a más de un tercio de las mujeres a nivel mundial, según la OMS. Se trata de una situación de desigualdad y discriminación alarmante ante la que es necesario tomar medidas y actuar en todos los niveles, siguiendo las pautas y recomendaciones de los profesionales especializados en violencia de género.

Este curso online ofrece un amplio material teórico-práctico actualizado sobre la atención y prevención en violencia de género para que el alumno se especialice en esta problemática y adquiera las competencias necesarias para intervenir ante este tipo de casos. Así, engloba estrategias y técnicas para prevenir la violencia de género desde las primeras etapas de la vida, conocimientos sobre los diferentes tipos de violencia y perfiles psicológicos de los maltratadores y sus víctimas y protocolos de actuación e intervención tanto con mujeres como con niños y adolescentes maltratos.

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Duración

Matricúlate hasta: 14-07-2024

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

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Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Opción a Prácticas

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Plan de estudios

Violencia contra la mujer: física-psíquica y sexual

Tema I. Definición de violencia de género:

  • Introducción.
  • La violencia en la familia.
  • La violencia contra la mujer en el hogar en otros países del mundo.
  • Otra forma de violencia.
  • Escalada de violencia.
  • Fases del ciclo de la violencia.
  • Tipos de violencia.
  • Conductas frecuentes en la violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Hoy día, ¿quién está a salvo de los malos tratos?

  • Introducción.
  • ¿Qué he hecho yo para merecer esto?
  • Técnicas violentas en hombres agresivos.
    • Otros casos más sangrantes.
  • Una solución: La casa de acogida.
  • Malos tratos – Ayudar a las granadinas.
  • Las noticias negativas continúan. Tres nuevos asesinatos de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. ¿Te sientes maltratada...? ¿No sabes qué hacer?

  • Los jóvenes preguntan... ¿Por qué me trata tan mal?
  • ¿Eres una mujer maltratada?
  • ¿Qué puedes hacer si sufres malos tratos?
  • Busca una solución ¡ya!
  • Recursos existentes en el caso de que tengas que abandonar el domicilio familiar.
  • Dónde puedes encontrar apoyo.
  • ¿Cómo tienes que presentar la denuncia? ¿En qué te puede ayudar un centro de información a la mujer?
  • Muestras de violencia.
  • Mitos y prejuicios de la violencia contra las mujeres.
  • Las denuncias por malos tratos aumentan.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Hombres y mujeres maltratados: ¿Por qué nos hacemos daño mutuamente?:

  • Introducción.
  • Destrucción personal.
  • Hagamos números.
  • ¿Qué es la violencia psicológica y quien la sufre?
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales:

  • Introducción.
  • Pautas de actuación del procedimiento de coordinación.
  • 100 claves de las mujeres de hoy. Cómo somos, cómo hemos cambiado. ¿Qué buscamos en el trabajo, la pareja y la familia?
  • Ataques a la libertad sexual.
  • Malos tratos.
  • Pautas de actuación en cada una de las instancias.
  • Protocolo de atención sanitaria a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
    • Anexo 1.
    • Anexo 2.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales:

  • Introducción.
  • Agresión sexual: Concepto y clasificación.
  • Indicadores de violencia sexual. Sintomatología.
  • Agente y mecanismo productor de lesiones.
  • Clasificación.
  • Naturaleza de las lesiones.
  • Asistencia a víctimas de violencia sexual.
  • Protocolo de la asistencia a la víctima de agresión sexual.
  • Forma de realizar la exploración general a la mujer sexualmente agredida. Técnica de exploración.
    • General.
    • Examen genital/anal.
    • Objetivos de la valoración médico forense de la víctima.
  • Estudio de marcadores de enfermedades infecto-contagiosas: sida, hepatitis B, C.
  • Asistencia y valoración médico forense al agresor.
  • Conclusión.
  • Anexo I.
  • Anexo II.
  • Anexo III.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Mujer, violencia y sociedad:

  • Introducción.
  • Tipos de violencia y maltrato.
  • Tipos de maltrato.
  • Perfiles de varones que ejercen violencia.
  • Mitos y estereotipos sobre la violencia contra las mujeres.
    • Mitos de género.
    • Estereotipos de género.
  • Cómo movilizarnos contra todo tipo de violencia.
  • Razones que impiden a las mujeres romper relaciones de violencia.
  • Ciclo de la violencia.
  • Vivencia de la mujer maltratada y causas por las que las mujeres soportan los malos tratos.
  • Intervención social.
  • En caso de malos tratos graves y agresiones sexuales.
  • Los centros de la mujer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Mutilación Genital Femenina:

  • Introducción.
    • Para la mentalidad africana, una chica sin mutilar es impura y no puede participar en la cadena alimentaria.
  • Tipos de mutilación genital femenina.
    • Cada vez que hablo de mi ablación, revivo el dolor y el sufrimiento que sentí.
  • Ruanda, un genocidio hacia la mujer. Una tragedia sin lágrimas.
  • Violencia contra las mujeres en situaciones de conflicto armado y desplazamiento ¿Qué está haciendo la OMS?
  • Arabia saudí: Mujeres sin derechos.
  • Plan de acción para la violencia contra la mujer.
  • Direcciones internacionales de interés.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. La dependencia del alcohol:

  • Síndrome de dependencia del alcohol.
  • No salgas de la consulta sin haber preguntado...
  • Tipos de alcohólicos.
  • Tipos de enfermos alcohólicos.
  • El entorno del enfermo alcohólico.
  • Complicaciones del alcoholismo.
  • El alcohol también es una droga.
  • Drogas y alcohol.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema X. Carmen Orantes, una de tantas...:

  • Introducción.
  • Los datos.
  • Palabra de mujer.
    • Los malos tratos a través de la hija de una víctima. Es cierto que el dolor engancha.
  • La mirada psicológica: El miedo a la intimidad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XI. Maltratadores: ¿Víctimas o verdugos?

  • Introducción.
  • Vivir con un maltratador: ¿Por qué se soporta la violencia en casa?
  • Las claves del maltrato.
    • El mentiroso compulsivo.
    • El agresivo.
    • El ególatra: Claves para tratar a los narcisistas.
    • El manipulador: Protégete del chantaje emocional.
  • Test: ¿Tienes cualidades de víctima?
  • Webs con muy buen rollo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XII. Perfil de la mujer víctima de malos tratos. Psicopatología del hombre maltratador:

  • Introducción.
  • Características de las mujeres maltratadas.
    • Negación del maltrato.
    • Comportamiento problemático de la mujer maltratada.
      • El amor romántico.
  • Secuelas que deja el maltrato en la mujer.
  • Relación víctima-agresor en los casos de malos tratos.
  • Psicopatología del maltratador.
  • La violencia familiar como fenómeno social.
  • Perfil psicopatológico del maltratador.
  • Exploración y valoración de los maltratadores.
  • Malos tratos y trastornos mentales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIII. Situación del maltrato en el anciano:

  • Introducción.
  • Aspectos del maltrato en el medio familiar.
  • Malos tratos a los ancianos.
  • Epidemiología y etiología del maltrato al anciano.
  • Factores de riesgo de maltrato en el anciano.
  • Diagnóstico del síndrome del anciano maltratado.
  • Examen físico del anciano.
  • Otros indicadores de abuso en el anciano.
  • Medidas a tomar en el caso del maltrato al anciano.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIV. Violencia de género: Ayuntamientos:

  • Concejalía de Asuntos Sociales Excmo. Ayuntamiento de Lanjarón.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Maltrato físico-psíquico y abusos sexuales en la infancia

Tema I. Definición y concepto de maltrato en la infancia. Intervención y Tratamiento:

  • Introducción.
  • Introducción al maltrato infantil. Dinámica de la violencia.
  • Proceso de socialización durante la infancia y la adolescencia.
  • Necesidades de la infancia.
  • Tipos de maltrato en la infancia.
    • Niveles de gravedad del maltrato infantil.
    • Otras Situaciones relacionadas con el Maltrato Infantil.
    • Maltrato infantil a nivel internacional. Cifras actuales.
    • Maltrato Infantil en España. Cifras actuales.
  • Errores y verdades sobre el abuso sexual en la infancia.
  • Mitos y falsas creencias sobre el maltrato en la infancia.
  • Cómo identificar las familias de riesgo de maltrato infantil.
  • Intervención y tratamiento en el maltrato infantil.
  • Métodos e instrumentos para la evaluación del maltrato.
  • ¿Quién puede detectar los malos tratos infantiles?
  • Métodos y tratamiento del maltrato infantil.
  • Tratamiento de los padres maltratadores.
  • Tratamiento de los niños maltratados.
  • Prevención del maltrato.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Reconocimiento social del maltrato infantil:

  • Introducción.
  • Marco legal de protección a la infancia.
  • ¿Qué es el maltrato infantil?.
  • Tipologías básicas.
  • Perfil del agresor.
  • ¿Cómo se detecta y previene el maltrato?.
  • Intervención desde los servicios sociales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Abusos sexuales en la infancia:

  • Introducción.
  • Tipos de abuso sexual en la infancia.
  • ¿Cómo sucede la primera vez?
  • Perfil del agresor y del niño víctima de abuso sexual.
  • Romper el silencio: un derecho de la víctima de abusos sexuales.
  • Cuándo y cómo debe denunciar un menor una violación.
  • Sentimientos impresos sobre la carne.
  • Confusión y temor.
  • Culpa, vergüenza e ira.
  • Sentirse diferente.
  • Tristeza y depresión.
  • Trabajando con los sentimientos.
  • Direcciones de interés.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Reacciones y personalidades neuróticas en la infancia maltratada:

  • Introducción.
  • La importancia del ambiente familiar en el desarrollo del niño.
  • Causas de la conducta violenta en el menor desde una óptica psicológica.
  • Conductas de los padres que influyen negativamente en el desarrollo psicoafectivo del niño.
  • Influjo de las conductas familiares en la conducta infantil.
  • Los conflictos psicológicos en la lactancia: Las carencias afectivas.
    • Investigación psicoanalítica de la lactancia.
  • Trastornos neuróticos y sus diversas manifestaciones en el niño maltratado física y psicológicamente.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Indicadores de malos tratos físicos en la infancia:

  • Introducción.
  • Situación de riesgo. Prevención, sospecha y evidencia de maltrato.
  • Indicadores que denotan abandono del menor y pueden darse en una familia.
  • Etiología del maltrato físico al menor.
  • Manifestaciones clínicas del maltrato físico en el menor.
  • Otras formas de malos tratos menos frecuentes.
  • Diagnóstico diferencial del maltrato al menor.
  • Diagnóstico diferencial de las lesiones óseas y conductas a seguir según el riesgo estimado de las mismas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Recursos sociales para la atención del maltrato a menores en la Comunidad de Madrid:

  • Introducción.
  • Marco legislativo para la protección al menor.
  • Ayuntamiento de Madrid y los derechos a la infancia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Intervención médico-forense en el maltrato infantil de Madrid:

  • Introducción.
  • Concepto de maltrato.
  • Clima de violencia doméstica y repercusiones del maltrato en el niño.
  • Papel del médico forense frente al maltrato de un menor.
  • El médico forense como asesor de los tribunales.
  • Recomendaciones y tratamiento hacia el niño maltratado.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Reconocimiento del maltrato infantil en el ámbito sanitario:

  • Introducción.
  • Dificultades para diagnosticar el maltrato.
  • El maltrato se diagnostica, pero no se comunica a la autoridad competente.
  • Sospecha diagnóstica en casos evidentes.
  • Actuación perjudicial en el maltrato al menor.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Asistencia a Menores, Adolescentes y Malos Tratos. Servicio de responsabilidad del Colegio de Médicos de Barcelona:

  • Introducción.
  • Asistencia a menores, adolescentes y malos tratos.
  • Asistencia a menores.
  • Cuestiones polémicas.
  • Consejos prácticos.
  • Modelo de comunicación por malos tratos al juzgado de guardia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

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Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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ESHE Formación

Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 259 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Los discentes, al realizar las formaciones, recibirían un diploma como el que mostramos a continuación:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz

Claustro

Sonia Baeza García

Graduada en Psicología por la Universidad de Granada.

Especialista en formador para formadores con más de 10 años de experiencia como docente. Experto en relaciones interpersonales y trabajo en equipo. Máster en habilidades de la comunicación. Numerosos cursos de formación y publicaciones de manuales y capítulos.

A quién va dirigido

Este curso online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de la rama sanitaria, como pueden ser:

  • Graduados en psicología.
  • Graduados en enfermería.
  • Graduados en medicina.
  • Graduados en trabajo social.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • DNI, TIE o Pasaporte.
  • Documento de pago de tasas de matrícula.

Objetivos

Generales

  • Aumentar el conocimiento sobre la magnitud del problema y sus consecuencias para la salud y poner esta información a disposición de los encargados de adoptar las decisiones, los proveedores de servicios de salud y los planificadores de los programas.
  • Identificar las estrategias adecuadas de prevención e intervención que puedan reducir la prevalencia o incidencia de la violencia contra la mujer de parte de sus compañeros. 
  • Mejorar la capacidad de los trabajadores de salud en todos los niveles para identificar y responder adecuadamente a las víctimas del maltrato mental, físico y sexual. 
  • Apoyar la formulación de políticas y protocolos adecuados contra la violencia por parte de los gobiernos nacionales. 
  • Actuar como defensora dentro de la OMS y con las asociaciones de salud profesional en cuanto a repercusiones de la violencia física, mental y sexual para las políticas, los programas y la formación sanitaria.
  • Desarrollar la empatía hacia el hijo que favorece el desarrollo del apego.
  • Bloquear o anular hábitos negativos relacionados con el uso de las drogas, alcohol y prostitución.
  • Reducir los problemas en el autocontrol y agresión.
  • Desarrollar habilidades cognitivas, morales, sociales y de comunicación para mejorar el lazo de unión con el hijo y con las instituciones de protección de la infancia.
  • Potenciar estrategias que inhiban los problemas que limitan el ajuste y la falta de afrontamiento al estrés familiar.
  • Aumentar la confianza en las habilidades parentales para mejorar el manejo del hijo y desarrollar técnicas para controlar y manejar la conducta de este, proporcionándoles apoyo y equilibrio emocional.
  • Prevenir situaciones de desamparo y riesgo social.
  • Favorecer el desarrollo integral del menor en el contexto familiar y social.
  • Facilitar a las familias habilidades y recursos sociales que proporcionen una mejora en las relaciones intrafamiliares.
  • Prevenir el consumo y detectar precozmente a los menores en situación de riesgo.
  • Ofrecer tratamientos adecuados a su momento evolutivo.
  • Informar y asesorar a los adultos que atienden a los menores.
  • Prevenir el maltrato infantil.
  • Sensibilizar a la población en los programas de detección.
  • Formar a los profesionales sanitarios en los problemas psicosociales.

Específicos

Objetivos de la valoración de la víctima:

  • Determinar si ha habido agresión sexual y de que tipo.
  • Realizar un diagnóstico de las lesiones.
  • Diagnosticar el medio o medios de agresión, el objeto causante de las lesiones, especificar si son medios especialmente peligrosos susceptibles de causar la muerte.
  • Establecer la data o antigüedad de las lesiones.
  • Determinar la gravedad de las lesiones, si son o no mortales, etc.
  • Determinar el tiempo de curación e incapacidad de las lesiones, así como la asistencia y tratamiento médico requerido.
  • Valorar las secuelas tanto físicas como psicológicas que presenta la víctima.
  • Realizar un estudio de la víctima en orden a establecer su especial vulnerabilidad, en aquellos casos en que exista enfermedad psíquica o física o algún impedimento. Destacamos el caso de las oligofrenias, ya que desgraciadamente las deficientes mentales se convierten en víctimas propiciatorias de este delito, siendo en estos casos generalmente los agresores personas de su entorno cotidiano, sobre todo parientes cercanos y amigos de la familia. 
  • Valorar la existencia de un trastorno mental, o si durante los hechos de la víctima se hallaba privada de sentido o razón (estados de coma, parálisis, síncopes). 
  • Determinación de la edad de la víctima.
  • Correlacionar los hallazgos con la historia y hacer la reconstrucción de los hechos.
  • Interpretar los resultados analíticos.

Objetivos de valoración del agresor:

  • Determinar la existencia y data de lesiones (lucha, forcejeo), si se corresponden a las de la víctima o para reconstruir los hechos, como arañazos, mordeduras, etc. La manera de valorar las lesiones del agresor sería análoga a la que hemos explicado con la víctima.
  • Determinar la existencia de ETS.
  • Tomar las muestras e interpretar los resultados analíticos, en orden a establecer la comparación con comparar los resultados obtenidos en las muestras de la víctima y proceder a la identificación del agresor.
  • Manchas propias de la víctima (sangre, flujo, mucosidad...) restos de tierra, tejidos, etc. del lugar de los hechos.
  • Peculiaridades físicas o psíquicas que sirvan para la identificación mediante el testimonio de la víctima o testigos.
  • Imputabilidad (conocimiento y voluntad de los actos que realiza). Para valorar la imputabilidad se realizará un examen psiquiátrico forense, este examen de imputabilidad se solicita generalmente cuando existe en el agresor alcoholismo, toxicomanías o algún tipo de patología psíquica.

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