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Experto universitario en mindfulness en contextos de salud

Universidad de Vitoria-Gasteiz


500 Horas


20 ECTS


Formato ONLINE


Los profesionales de la salud tienen un impacto emocional debido a las reacciones, necesidades y consecuencias de la enfermedad, trastorno y sufrimiento de sus pacientes. De hecho, este impacto lleva a que estos profesionales se sobrecarguen con problemas y emociones ajenas, que les provocan problemas de salud, laborales e, incluso, familiares. 

En un intento de reducir este impacto emocional, surge el mindfulness. Se trata de una pr谩ctica milenaria que tiene el objetivo de que la persona logre un profundo estado de conciencia libre de juicios sobre sus sensaciones, sentimientos o pensamientos, para centrarse en lo que acontece en su interior en cada momento. 

Aprender a observarte a ti mismo a nivel emocional y tus pensamientos puede ayudarte a detectar el inicio de una sobrecarga. Por eso es tan importante este Experto Universitario en Mindfulness en Contextos de Salud, con el que fomentar谩s emociones positivas como la empat铆a, compasi贸n y autocompasi贸n y aprender谩s estrategias para prevenir y reducir la sintomatolog铆a propia del agotamiento emocional.

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Duraci贸n

Matric煤late hasta: 19-06-2024

El alumno dispondr谩 de un tiempo m铆nimo de 3 meses para realizar el Experto Universitario y un m谩ximo de 6 meses.

Garant铆a de Actualizaci贸n

Durante los pr贸ximos 5 a帽os, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.

Campus Virtual 24/7

Siempre que tenga internet, podr谩 conectarse y realizar su formaci贸n desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Opci贸n a Pr谩cticas

Si realiza su matr铆cula con ESHE tendr谩 la opci贸n de contratar pr谩cticas en uno los 300 centros con convenio. M谩s Info.

Plan de estudios

Avances en mindfulness para profesionales de la salud [18 Cr茅ditos ECTS]

Tema I. Introducci贸n al trabajo sanitario y de ayuda:

  • Introducci贸n.
  • El modelo bio-psico-social y la comunicaci贸n en el mundo sanitario.
    • El modelo bio-psico-social.
    • La comunicaci贸n con el paciente y la familia.
    • La comunicaci贸n m茅dico-paciente de la teor铆a a la pr谩ctica.
      • Informaci贸n m茅dica.
      • Informaci贸n y comunicaci贸n en enfermer铆a.
      • Informaci贸n y comunicaci贸n en trabajo social.
      • Las preguntas abiertas y cerradas.
      • Claves de la comunicaci贸n sanitaria.
      • Informar de malas noticias.
      • Hablar de datos m茅dicos para decidir el tratamiento.
      • Hablar del pron贸stico.
  • Relaci贸n de ayuda y actitudes del personal sanitario.
    • La relaci贸n de ayuda.
    • Fases en la relaci贸n de ayuda.
    • Actitudes y habilidades en el personal sanitario.
      • El counseling o consejo psicol贸gico.
      • Actitudes de los profesionales de la salud y c贸mo desarrollarlas.
  • Alianza terap茅utica-implicaciones para el paciente y el profesional.
    • Definici贸n y componentes de la alianza terap茅utica.
    • La alianza terap茅utica m茅dico-paciente.
    • La alianza terap茅utica enfermer铆a-paciente.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema II. Inmersi贸n al mundo emocional del paciente y la familia:

  • Introducci贸n.
    • El sufrimiento y la enfermedad.
    • Tipos de personalidad y enfermedad.
      • Personalidad y salud.
      • Tipos de personalidad y su relaci贸n con la enfermedad.
  • Sospecha de enfermedad y reacciones emocionales en el paciente y familia.
    • Primeros s铆ntomas y sospecha de enfermedad.
    • Primer filtro diagn贸stico-consulta de los s铆ntomas.
  • Diagn贸stico y pron贸stico de enfermedad y reacciones emocionales.
    • Pruebas diagn贸sticas y tiempos de espera.
    • Comunicaci贸n del diagn贸stico y pron贸stico y aspectos emocionales.
      • Comunicar el diagn贸stico de una enfermedad.
      • Comunicar el pron贸stico de una enfermedad.
  • Tratamientos y reacciones emocionales en el paciente y la familia.
    • Tratamientos m茅dicos e impacto psicol贸gico.
      • Hospitalizaci贸n.
      • Cirug铆a.
      • Quimioterapia.
      • Radioterapia.
      • Tratamiento de enfermedades cr贸nicas e impacto psicol贸gico y emocional.
  • Recuperaci贸n y revisiones.
    • Problemas derivados de la enfermedad y los tratamientos.
    • La resiliencia y el crecimiento postraum谩tico.
    • La recidiva o reca铆da.
    • Los cuidadores principales y la familia.
  • El final de la vida-los cuidados paliativos.
    • Esbozando la filosof铆a del cuidado en el final de la vida.
    • Afrontamiento de la muerte y reacciones emocionales en el paciente.
      • Fases m茅dicas y etapas de afrontamiento de la muerte seg煤n Elisabeth K眉bler-Ross.
      • Emociones presentes en los pacientes moribundos.
    • La agon铆a.
    • La familia ante la situaci贸n terminal de la vida.
    • La muerte y los profesionales.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema III. Las emociones y su regulaci贸n:

  • 驴Qu茅 son las emociones y para qu茅 sirven?
    • El amplio abanico de las emociones humanas.
  • El cerebro, el cuerpo y las emociones.
  • El estr茅s, las emociones y el cerebro.
  • La regulaci贸n de las emociones.
    • Identificar las emociones y etiquetarlas.
    • Aceptaci贸n de la experiencia emocional.
    • Estar en el momento presente (mindfulness).
    • La flexibilidad cognitiva.
    • Pensamiento positivo.
    • Aprender a ser autocompasivo.
    • Expresi贸n emocional adaptativa.
  • Mindfulness y emociones.
  • Ejercicios pr谩cticos para regular las emociones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema IV. La inteligencia emocional:

  • Delimitando el concepto de inteligencia emocional.
  • Elementos que componen la inteligencia emocional.
  • Inteligencia emocional en las profesiones de la salud.
    • T茅cnicas sencillas y r谩pidas de regulaci贸n emocional con los pacientes.
  • Ejercicios pr谩cticos para comenzar a desarrollar tu inteligencia emocional.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema V. La filosof铆a detr谩s de mindfulness:

  • 驴Qu茅 es el mindfulness?
  • La filosof铆a budista y la atenci贸n plena.
    • Buda y los pilares fundacionales del budismo.
    • Las cuatro nobles verdades del budismo.
      • La existencia del sufrimiento.
      • Causas del sufrimiento.
      • El cese del sufrimiento.
      • El camino a seguir para acabar con el sufrimiento.
  • El yo, la conciencia y el cuerpo.
  • Elementos del pensamiento 鈥渕indful鈥.
  • Los cuatro pilares de la pr谩ctica del mindfulness.
  • La pr谩ctica formal e informal de mindfulness.
    • Pr谩ctica formal de mindfulness.
    • Pr谩ctica informal de mindfulness.
  • La pr谩ctica de yoga.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema VI. Mindfulness y cambios vitales:

  • Beneficios de la pr谩ctica habitual de mindfulness.
  • Mindfulness y regulaci贸n emocional.
    • Mindfulness y emociones que provocan sufrimiento.
    • Mindfulness y emociones que eliminan el sufrimiento.
  • La comunicaci贸n desde la perspectiva 鈥渕indful鈥.
    • Elementos de la comunicaci贸n 鈥渕indful鈥.
    • Claves para practicar la comunicaci贸n 鈥渕indful鈥.
    • La comunicaci贸n compasiva.
    • Relaciones sociales y de pareja desde el marco del mindfulness.
      • Relaciones interpersonales en el 谩mbito laboral.
      • Relaciones de pareja y mindfulness.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema VII. Cultivar la empat铆a y compasi贸n con mindfulness:

  • La empat铆a.
    • La empat铆a terap茅utica.
    • La autoempat铆a desde la pr谩ctica de la atenci贸n plena.
    • C贸mo trabajar la empat铆a y auto-empat铆a desde el mindfulness.
      • Trabajar la autoempat铆a.
      • Trabajar la empat铆a hacia los dem谩s.
  • La compasi贸n.
    • El camino de la compasi贸n y c贸mo recorrerlo.
    • Ejercicios pr谩cticos para entrenar la compasi贸n.
  • Autocompasi贸n.
    • Autocompasi贸n, autoestima y autocr铆tica.
    • Beneficios de la autocompasi贸n.
    • Ejercicios pr谩cticos para fomentar la autocompasi贸n.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema VIII. El s铆ndrome de burn-out:

  • Delimitando el concepto y elementos del burn-out.
    • Factores de riesgo y protecci贸n frente al s铆ndrome de burnout.
    • La empat铆a en el s铆ndrome de burnout.
  • Prevenci贸n y resiliencia en el s铆ndrome de burnout.
    • Estrategias de afrontamiento y resiliencia en burnout.
    • Pautas de prevenci贸n del burnout.
  • Pautas de auto-cuidado emocional en burnouta.
    • Pautas generales de autocuidado.
    • Ejercicios pr谩cticos para no agotarse emocionalmente.
  • Prevenci贸n y abordaje del burn-out desde la pr谩ctica de mindfulness.
    • La filosof铆a 鈥渕indful鈥 como protecci贸n contra el burnout.
    • Pr谩ctica formal e informal de la atenci贸n plena en burnout.
    • Conclusiones sobre el s铆ndrome de burnout y la pr谩ctica de mindfulness.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema IX. La fatiga por compasi贸n:

  • Introducci贸n.
    • Factores de riesgo y protecci贸n frente a la fatiga por compasi贸n.
    • La empat铆a y compasi贸n en la fatiga por compasi贸n.
  • Auto-cuidado emocional para prevenir e intervenir en la fatiga por compasi贸n.
    • Pautas generales de autocuidado.
    • Ejercicios pr谩cticos para afrontar la fatiga por compasi贸n.
  • Prevenci贸n y abordaje de la fatiga por compasi贸n desde la pr谩ctica de mindfulness.
    • La filosof铆a 鈥渕indful鈥 como protecci贸n contra la fatiga por compasi贸n.
    • Pr谩ctica formal e informal de la atenci贸n plena en la fatiga por compasi贸n.
    • Conclusiones sobre la fatiga por compasi贸n y la pr谩ctica de mindfulness.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Tema X. La satisfacci贸n por compasi贸n:

  • Delimitando el concepto y elementos de la satisfacci贸n por compasi贸n.
  • Pautas de autocuidado para potenciar la satisfacci贸n por compasi贸n.
    • Ejercicios pr谩cticos para desarrollar satisfacci贸n por compasi贸n.
  • La satisfacci贸n por compasi贸n y la pr谩ctica de mindfulness.
    • La filosof铆a 鈥渕indful鈥 para fomentar la satisfacci贸n por compasi贸n.
    • Pr谩ctica formal e informal de la atenci贸n plena en la satisfacci贸n por compasi贸n.
    • Conclusiones sobre la satisfacci贸n por compasi贸n y la pr谩ctica de mindfulness.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Anexo I:

  • Gu铆a de las meditaciones y visualizaciones adjuntas.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Avances en efectos del mindfulness sobre la salud y embarazo [2 Cr茅ditos ECTS]

Tema I. Introducci贸n:

  • Concepto de mindfulness.
  • Situaci贸n hist贸rica del mindfulness.
  • Pr谩ctica del Mindfulness.
  • Efectos del mindfulness.
  • Relaci贸n del mindfulness con la salud.
  • Estado de la cuesti贸n.

Tema II. Resultados:

  • Enfoques terap茅uticos de la atenci贸n plena.
  • Disminuci贸n del estr茅s mediante mindfulness.
  • Terapia Dial茅ctica de tipo Conductual.
  • Terapia de Compromiso y Aceptaci贸n.
  • Terapia Breve de tipo relacional.
  • Evidencia cient铆fica de las aplicaciones terap茅uticas del mindfulness.
  • Efectos sobre la depresi贸n y ansiedad.
  • Efectos sobre los trastornos de personalidad.
  • Efectos sobre los trastornos de la alimentaci贸n.
  • Efectos sobre la psicosis.
  • Efectos sobre los pacientes con problemas adictivos.
  • Efectos del mindfulness sobre el embarazo.

Bibliograf铆a.


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Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Experto universitario en mindfulness en contextos de salud, para observar el campus virtual en el que desarrollar谩s tu formaci贸n.

Con este usuario de demostraci贸n, solo tendr谩s acceso a un n煤mero limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un port谩til o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la informaci贸n que reciben en esta demo.

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ESHE Formaci贸n

Metodolog铆a

El desarrollo del programa formativo se realizar谩 totalmente en nuestra plataforma online, esta plataforma est谩 operativa 24x7x365 y adem谩s est谩 adaptada a cualquier dispositivo m贸vil. El alumno en todo momento contar谩 con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutor铆as se realizar谩n mediante email ([email protected]), Tel茅fono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o a trav茅s del sistema de mensajer铆a que incorpora nuestra plataforma online.

Contenido y material

Nuestro centro de formaci贸n e-learning (SCORM) presumen de una actualizaci贸n constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formaci贸n presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, im谩genes, sonido, v铆deos, res煤menes, autoevaluaciones鈥) enriquece los programas formativos y ofrece much铆simas posibilidades adicionales a la formaci贸n tradicional.

T茅cnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selecci贸n pedag贸gica junto al equipo de docentes y maquetaci贸n, te presentamos las t茅cnicas m谩s novedosas, los 煤ltimos avances cient铆ficos, al plano de la actualidad profesional, con el m谩ximo rigor, enfoque pr谩ctico, explicado y detallado para tu asimilaci贸n y comprensi贸n, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliograf铆a adicional

Art铆culos recientes, documentos de investigaci贸n, tesinas fin de grado y fin de m谩ster, y tesis doctorales, gu铆as de pr谩ctica cl铆nica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendr谩s acceso a todo lo que necesitas para completar tu formaci贸n.

Casos simulados reales

Para captar la atenci贸n y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la informaci贸n que nuestros autores y docentes le est谩n facilitando, estos hacen uso de diferentes t茅cnicas para conseguirlo.

Res煤menes

De forma paralela a la asimilaci贸n de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos m谩s relevantes los presentamos de manera atractiva y din谩mica en forma de audio, v铆deos, im谩genes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Gu铆a r谩pida de actuaci贸n

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o gu铆as r谩pidas de actuaci贸n para facilitar su comprensi贸n.

Foros de discusi贸n

Todos nuestros programas acad茅micos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliogr谩ficas y la combinaci贸n de metodolog铆as de investigaci贸n.

Evaluaciones

La evaluaci贸n consta de 176 preguntas (A/B/C) y 2 supuestos pr谩cticos. El alumno debe finalizar el experto universitario y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 65% tanto de los tests como de los supuestos planteados en el mismo, que se realizar谩n a trav茅s de la plataforma online.

Descargar Ficha PDF

Acreditaci贸n

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE 鈥 BOPV). EUNEIZ tiene por funci贸n esencial la prestaci贸n del servicio de la educaci贸n superior mediante la docencia, el estudio, la formaci贸n permanente, la investigaci贸n y la transferencia de conocimiento y de tecnolog铆a.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento econ贸mico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva econom铆a global desde de una formaci贸n de vanguardia apoyada en las nuevas tecnolog铆as como elemento formativo diferencial en toda su oferta acad茅mica y en la pr谩ctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Los discentes, al realizar las formaciones, recibir铆an un diploma como el que mostramos a continuaci贸n:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermer铆a.

M谩ster de enfermer铆a en quir贸fano y cuidados intraoperatorios y experto universitario en nefrolog铆a, di谩lisis y trasplante.

Te presentamos a Celia Zafra Romero, tu tutora, resolver谩 todas las dudas que te encuentres mientras realizas tu formaci贸n. Puedes ponerte en contacto con ella desde la plataforma Online, mediante correo electr贸nico o tel茅fono.

A qui茅n va dirigido

A la realizaci贸n de Experto Universitario online podr谩n acceder los siguientes profesionales:

  • Grado en Psicolog铆a.
  • Grado en Enfermer铆a.
  • Grado en Medicina.
  • Grado en Fisioterapia.
  • Grado en Ciencias de la Actividad F铆sica y el Deporte.
  • Grado en Farmacia.
  • Grado en Gen茅tica.
  • Grado en Bioinform谩tica.
  • Grado en Biolog铆a Humana.
  • Grado en Biolog铆a Sanitaria.
  • Grado en Biomedicina.
  • Grado en Biomedicina B谩sica y Experimental.
  • Grado en Ciencias Biom茅dicas.
  • Grado en Logopedia.
  • Grado en Nutrici贸n Humana y Diet茅tica.
  • Grado en Ciencia y Tecnolog铆a de los Alimentos.
  • Grado en Terapia Ocupacional.

Salidas profesionales

El Experto Universitario en Mindfulness en Contextos de Salud le proporciona capacidades para poder desempe帽ar su funci贸n laboral como podr铆a ser...

  • Los profesionales del 谩mbito de la salud y el bienestar esperan aportar un valor a帽adido a su imagen profesional actual a trav茅s de la formaci贸n complementaria. Psic贸loga, profesora, enfermera ...
  • Los profesionales del campo del tratamiento y la salud que reducen el estr茅s, la ansiedad y controlan las emociones negativas, as铆 como aquellos que deseen especializarse en esta terapia de tercera generaci贸n, pueden ser utilizados como una herramienta para controlar las emociones y reducir el estr茅s y la ansiedad.
  • Personas que quieran comenzar o cambiar su carrera hacia la pr谩ctica de la meditaci贸n.

Ediciones

El alumno ser谩 incluido en la edici贸n del mes en el que finalice su formaci贸n durante el presente a帽o 2023, (siempre y cuando cumpla el plazo m铆nimo).

Antes de registrar las fechas en su bolsa de empleo u oposici贸n, compruebe su diploma o certificado para cerciorarse de las fechas de edici贸n en las que ha sido incluido, si tiene alguna duda, contacte con nosotros: [email protected]

IMPORTANTE: Con el fin de cada edici贸n publicada, cada mes comenzar谩n nuevas ediciones. Si desea conocer las ediciones a las cuales podr铆a acceder, cons煤ltenos y le ayudaremos: [email protected]

Requisitos de acceso

En caso de tener m谩s solicitudes que plazas, tendr谩n prioridad aquellos profesionales que tengan experiencia en el sector espec铆fico del experto universitario y por orden de inscripci贸n.

  • Solicitud de matr铆cula.
  • DNI, C茅dula de identidad, TIE o Pasaporte en vigor.
  • Fotocopia del T铆tulo universitario.
  • Por acuerdo de la Comisi贸n de T铆tulos Propios se podr谩n admitir a este tipo de cursos [excepto a m谩ster] a aquellos alumnos de los grados de la propia Universidad que cursen un t铆tulo propio asociado a una de las titulaciones de grado de la misma.

Objetivos

Generales

  • Desde el momento en que sospecha una enfermedad, comprenda mejor las reacciones y emociones del paciente.
  • Aprender sobre las herramientas de atenci贸n plena o la atenci贸n plena.
  • Comprende la importancia del momento, acepta cualquier situaci贸n que encuentres en la vida y mant茅n la calma necesaria para volver a ti mismo.

Espec铆ficos

  • Comprender los principales conceptos y definiciones de mindfulness.
  • Comprender el mecanismo b谩sico de la pr谩ctica de la atenci贸n plena.
  • Comprender los principales tipos de intervenciones de mindfulness.
  • Familiarizado con las principales t茅cnicas de mindfulness.
  • Para poder establecer grupos de terapia de mindfulness con pacientes.
  • Poder iniciar una investigaci贸n en mindfulness.
  • Comprender el impacto de la atenci贸n plena en la salud.
  • Describe las actividades curativas involucradas en la atenci贸n plena.
  • Analiza los beneficios de la atenci贸n plena regular.
  • Objetivar de que manera influye el mindfulnes el embarazo y el parto.

Competencias generales

Competencias profesionales:

  • Capacitaci贸n en an谩lisis y s铆ntesis hospitalarias.
  • Capacitaci贸n de organizaci贸n y planificaci贸n.
  • Entendimientos generales b谩sicos.
  • Entendimientos b谩sicos de la profesi贸n sanitaria.
  • Contacto oral y escrito en el lenguaje sanitario.
  • Entendimiento de un segundo lenguaje sanitario.
  • Maestr铆as b谩sicas del manejo del ordenador en el medio sanitario.
  • Maestr铆a de gesti贸n de la informaci贸n necesaria.
  • Determinaci贸n en los problemas.
  • Toma de decisiones en el 谩mbito sanitario.

Competencias interpersonales:

  • Capacitaci贸n cr铆tica y autocr铆tica en la profesi贸n sanitaria.
  • Labor de equipo.
  • Maestr铆a en relaciones interpersonales.
  • Capacitaci贸n de labor en un equipo.
  • Capacitaci贸n para la comunicaci贸n con los expertos.
  • Percepci贸n de la diversidad y multiculturalidad en el 谩mbito sanitario.
  • Maestr铆a de trabajo en un 谩mbito internacional.
  • Convenio 茅tico.

Competencias sist茅micas:

  • Capacitaci贸n de aplicar los conocimientos aprendidos a la pr谩ctica.
  • Maestr铆a de investigaci贸n.
  • Capacitaci贸n de aprendizaje.
  • Capacitaci贸n de adaptaci贸n a nuevas situaciones.
  • Capacitaci贸n de generar nuevas ideas.
  • L铆der en equipo de trabajo.
  • Entendimiento en culturas y costumbres.
  • Maestr铆a para trabajar de forma autosuficiente.
  • Creaci贸n y gesti贸n de proyectos.
  • Iniciativa emprendedora.
  • Inquietud por la calidad.
  • Motivaci贸n de logros en el 谩mbito laboral.

Competencias profesionales

  • Atender las emociones y su regulaci贸n.
  • Conocer la fatiga por compasi贸n en los pacientes.
  • Atender las heridas en miembros inferiores.
  • Aprender a cultivar la empat铆a y compasi贸n con mindfulness.
  • Manejar la inmersi贸n al mundo emocional del paciente y la familia.
  • Conocer el s铆ndrome del burn-out.
  • Aprender la satisfacci贸n por compasi贸n.
  • Conocer la filosof铆a detr谩s de mindfulness.

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