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Curso internacional en actualizaciones en pediatr铆a y puericultura

FA Universidad San Jorge


200 Horas


8 ECTS


Formato ONLINE


La pediatr铆a es la rama de la medicina que se dedica al tratamiento y curaci贸n de las enfermedades de los ni帽os, mientras que la puericultura se encarga de la prevenci贸n de las enfermedades en la infancia. Y aunque para ser puericultor no es necesario ser pediatra, es fundamental que los pediatras tengan formaci贸n y conocimientos sobre puericultura, ya que la combinaci贸n de ambas disciplinas es de vital importancia para el desarrollo de los m谩s peque帽os y su calidad de vida.

Este programa formativo ofrece un amplio material te贸rico-pr谩ctico actualizado sobre pediatr铆a y puericultura para que el alumno adquiera los conocimientos, destrezas y habilidades necesarias en ambas disciplinas y tambi茅n los aspectos m谩s destacados en la actualidad.

As铆, aprender谩 a c贸mo realizar ex谩menes de salud en el paciente infantil, cu谩les son las principales alteraciones del desarrollo psicomotor y qu茅 tipo de alimentaci贸n es la m谩s adecuada atendiendo a la edad hasta informaci贸n sobre vacunaciones, maltrato infantil, cuidados intensivos, urgencias pedi谩tricas y trastornos y patolog铆as m谩s comunes en la infancia.

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Plan de estudios

Avances en pediatr铆a y puericultura

Cap铆tulo I. Epidemiolog铆a y demograf铆a infantil:

  • Recuerdo hist贸rico.
  • Problemas cr贸nicos de salud.
  • Atenci贸n perinatal en Espa帽a: Situaci贸n actual.
  • La salud de los reci茅n nacidos.
  • Enfermedades infecciosas.
  • Factores de cambio en pediatr铆a.
  • Panorama actual de los problemas y situaciones de salud.
  • Concepto de demograf铆a.
  • Evoluci贸n demogr谩fica.
  • Natalidad.
  • Fecundidad.
  • Morbilidad.
  • Mortalidad infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo II. El profesional de enfermer铆a en pediatr铆a:

  • Introducci贸n.
  • Pr谩ctica de enfermer铆a.
  • El ni帽o.
  • La familia.
  • Necesidades especiales durante la hospitalizaci贸n.
  • El proceso de atenci贸n de enfermer铆a en el ni帽o.
  • Los planes de cuidados en la pr谩ctica pedi谩trica.
  • Pautas educativas para los ni帽os.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo III. El t茅cnico en cuidados auxiliares de enfermer铆a en pediatr铆a:

  • Introducci贸n.
  • Cuidados en el reci茅n nacido normal.
  • Cuidados generales.
  • El ni帽o hospitalizado.
  • M茅todos de apoyo para una atenci贸n integral del ni帽o.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo IV. Psicolog铆a y sociedad en la infancia:

  • Introducci贸n.
  • Desarrollo psicol贸gico.
  • Desarrollo psicomotor.
  • Influencias ambientales.
  • D茅ficit de atenci贸n e hiperactividad.
  • El ni帽o y las nuevas tecnolog铆as.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo V. Preparaci贸n al parto o psicoprofilaxis obst茅trica:

  • Introducci贸n.
  • Evoluci贸n hist贸rica.
  • Objetivos generales de la psicoprofilaxis obst茅trica.
  • Efectos de la psicoprofilaxis obst茅trica.
    • Beneficios para la madre.
    • Beneficios para el reci茅n nacido.
  • Metodolog铆a de la psicoprofilaxis obst茅trica.
    • Informaci贸n.
    • Relajaci贸n.
    • Respiraci贸n.
    • Preparaci贸n f铆sica.
    • Los Pujos.
    • El masaje.
  • Ejercicio f铆sico durante el embarazo.
  • Ejercicio f铆sico durante el embarazo.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VI. Enfermedades de declaraci贸n obligatoria y facultativa:

  • Introducci贸n.
  • Red nacional de vigilancia epidemiol贸gica.
  • Declaraci贸n obligatoria de enfermedades.
  • Situaciones epid茅micas y brotes.
  • Protocolos de las enfermedades de declaraci贸n obligatoria.
    • Botulismo.
    • Brucelosis.
    • Campilobacteriosis.
    • Carbunco.
    • C贸lera.
    • Criptosporidiosis.
    • Dengue.
    • Difteria.
    • Encefalitis transmitida por garrapatas.
    • Encefalopat铆as espongiformes transmisibles humanas (incluye VECJ).
    • Enfermedad invasora por haemophilus influenzae.
    • Enfermedad meningoc贸cica.
    • Enfermedad neumoc贸cica invasora.
    • Enfermedad por virus Chikungunya.
    • Fiebre amarilla.
    • Fiebre del Nilo occidental.
    • Fiebre Q.
    • Fiebre recurrente transmitida por garrapatas.
    • Fiebre tifoidea/fiebre paratifoidea.
    • Fiebres hemorr谩gicas v铆ricas (茅bola, marburg y lassa entre otras).
    • Giardiasis.
    • Gripe/gripe humana por un nuevo subtipo de virus.
    • Infecci贸n gonoc贸cica.
    • Legionelosis.
    • Parotiditis.
    • Varicela.
    • Tos ferina.
    • T茅tanos.

Cap铆tulo VII. Ex谩menes de salud en la infancia:

  • Definici贸n.
  • Objetivos.
  • Caracter铆sticas.
  • Cronolog铆a y n煤mero.
  • Realizaci贸n y contenido.
  • Desarrollo de actividades.
  • Evaluaci贸n.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VIII. Reci茅n nacido normal:

  • Introducci贸n.
  • Reci茅n nacido sano.
  • Valoraci贸n del reci茅n nacido, anamnesis y exploraci贸n completa.
  • Alimentaci贸n del lactante.
  • Cuidados del reci茅n nacido normal.
  • Higiene del reci茅n nacido.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo IX. Identificaci贸n del reci茅n nacido de alto riesgo:

  • Introducci贸n.
  • Estimaci贸n de la edad gestacional.
  • Reci茅n nacido de bajo peso para la edad gestacional.
  • Reci茅n nacidos de peso elevado con respecto a su edad gestacional.
  • Posmadurez.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo X. Alteraciones del desarrollo psicomotor:

  • Introducci贸n.
  • Signos de alerta de disfunci贸n neurol贸gica.
  • Retraso mental.
  • Par谩lisis cerebral infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XI. Alimentaci贸n en el lactante:

  • Introducci贸n.
  • Bases anatomofisiol贸gicas de secreci贸n l谩ctea.
  • Tipos de lactancia.
    • Lactancia materna.
    • Lactancia artificial.
    • Lactancia mixta.
    • Alimentaci贸n complementaria.
  • Puntos a destacar en la alimentaci贸n del lactante.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XII. Alimentaci贸n del preescolar, escolar y adolescentes:

  • Introducci贸n.
  • Alimentaci贸n del preescolar.
  • Alimentaci贸n en el escolar.
  • Alimentaci贸n en la adolescencia.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XIII. Factores de riesgo cardiovascular en la infancia:

  • Hipertensi贸n arterial en la infancia.
  • Dislipemias en la infancia.
  • Obesidad infanto-juvenil.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XIV. Vacunaciones:

  • Introducci贸n.
  • Inmunidad.
  • Conceptos y tipos de vacunas.
  • Componentes de las vacunas.
  • Conservaci贸n de las vacunas. La cadena de fr铆o.
  • Contraindicaciones de las vacunas.
  • Falsas contraindicaciones de las vacunas.
  • Reacciones secundarias.
  • Programa de vacunaci贸n.
  • Calendario vacunal.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XV. Problemas de la adolescencia:

  • Introducci贸n.
  • Cambios psicosociales en la adolescencia.
  • La adolescencia, 驴una edad en crisis?
  • Inquietudes comunes de los adolescentes y sus padres.
  • Comportamiento de alto riesgo y trastornos de conducta.
  • Embarazo y adolescencia.
  • Adolescencia y diabetes.
  • Atenci贸n en la etapa de la adolescencia.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XVI. Trastornos ortop茅dicos y traumatol贸gicos frecuentes en la infancia:

  • Introducci贸n.
  • Trastornos ortop茅dicos del miembro superior.
  • Trastornos ortop茅dicos y traumatol贸gicos del miembro inferior.
  • Fracturas del miembro inferior.
  • Trastornos ortop茅dicos de columna.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Resumen.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XVII. Displasia cong茅nita de cadera:

  • Introducci贸n.
  • Definici贸n y tipos.
  • Etiolog铆a.
  • Diagn贸stico diferencial.
  • Diagn贸stico.
  • Exploraci贸n f铆sica.
  • Ecograf铆a.
  • Examen radiol贸gico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XVIII. El ojo enrojecido en la ni帽ez:

  • Introducci贸n.
  • Otras entidades.
    • Historia cl铆nica y exploraci贸n general.
    • Biomicroscop铆a o exploraci贸n del segmento anterior ocular.
    • Lesiones del globo ocular con afectaci贸n del segmento posterior: v铆treo, retina y coroides.
    • Traumatismos.
    • Lesi贸n del nervio 贸ptico.
    • Hemorragia orbitaria y s铆ndrome compartimental.
    • Traumatismo ocular abierto.
    • Ni帽o maltratado.
    • Otras entidades.
    • Cuerpos extra帽os.
  • Enfermedad inflamatoria.
  • Afecciones al茅rgicas.
  • Infecciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XIX. Trastornos otorrinolaringol贸gicos en ni帽os:

  • Introducci贸n.
  • Infecciones otorrinolaringol贸gicas pedi谩tricas.
  • Hipertrofia de am铆gdalas palatinas y am铆gdala far铆ngea.
  • Urgencias en otorrinolaringolog铆a.
  • Hipoacusias.
  • Disfon铆as/afon铆as.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XX. Urgencias pedi谩tricas:

  • Introducci贸n.
  • Valoraci贸n cl铆nica.
  • Anamnesis.
  • Exploraci贸n cl铆nica.
  • Riesgo vital: valoraci贸n cl铆nica.
  • Obstrucci贸n de las v铆as respiratorias superiores.
  • Sofocaci贸n por cuerpo extra帽o (atragantamiento).
  • Epiglotitis aguda.
  • Otras causas de OVRS.
  • Obstrucci贸n de la v铆a a茅rea inferior.
    • Bronquiolitis.
    • Cuerpo extra帽o.
    • Status asm谩tico.
      • Tratamiento.
  • Politraumatismos.
  • Asistencia primaria.
  • Traumatismo craneoencef谩lico.
  • Coma.
  • Asfixia por inmersi贸n.
  • Convulsiones.
  • Anafilaxia.
  • Quemaduras.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXI. Patolog铆as e infecciones en las v铆as urinarias:

  • Recuerdo anat贸mico e histol贸gico del aparato urinario.
  • Fisiolog铆a renal.
  • Exploraciones diagn贸sticas.
  • Infecciones urinarias.
    • Epidemiolog铆a.
    • Etiolog铆a.
    • Patogenia.
    • Manifestaciones cl铆nicas.
    • Diagn贸stico.
    • Tratamiento.
  • Reflujo v茅sicoureteral.
    • Epidemiolog铆a.
    • Etiolog铆a.
    • Fisiopatolog铆a.
    • Clasificaci贸n.
    • Manifestaciones cl铆nicas.
    • Diagn贸stico.
    • Tratamiento.
  • Litiasis urinaria.
    • Epidemiolog铆a.
    • Composici贸n de los c谩lculos.
    • Manifestaciones cl铆nicas.
    • Diagn贸stico.
    • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXII. Gastroenterolog铆a pedi谩trica:

  • Desarrollo del aparato digestivo.
  • Reflujo gastroesof谩gico.
  • Enfermedad p茅ptica.
  • Diarrea aguda.
  • Gastroenteritis aguda.
  • Diarrea cr贸nica o prolongada.
  • Celiaqu铆a.
  • Absorci贸n intestinal deficiente de lactosa.
  • Alergia a las prote铆nas de la leche de vaca.
  • Estre帽imiento.
  • Enfermedad de Hirschprung.
  • Dolor abdominal agudo.
  • Dolor abdominal recurrente funcional.
  • Enfermedades parasitarias intestinales.
    • Protozoos.
    • Helmintos.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXIII. C贸lico del lactante:

  • Introducci贸n.
  • Concentraci贸n de calcio intracelular en la gl谩ndula pineal.
  • Candidiasis bucal.
  • Fisura de ano.
    • Procesos infecciosos.
    • Enfermedades del SNC.
    • Trastornos del aparato digestivo.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXIV. Diabetes mellitus infantil:

  • Introducci贸n.
  • Diabetes mellitus tipo 1 (DM Tipo 1).
  • Epidemiolog铆a.
  • Etiopatogenia.
  • Fisiopatolog铆a.
  • Cl铆nica.
  • Evoluci贸n.
  • Formas especiales y raras de diabetes mellitus en el ni帽o.
  • Diagn贸stico.
  • Tratamiento.
  • Complicaciones agudas y enfermedades intercurrentes.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXV. El dolor en pediatr铆a:

  • Introducci贸n.
  • Definici贸n.
  • Fisiopatolog铆a del dolor nociceptivo.
  • Origen y clasificaci贸n del dolor.
  • Evaluaci贸n del dolor.
  • Factores psicol贸gicos y el dolor en el ni帽o.
  • Dolores en la edad pedi谩trica.
  • Tratamiento del dolor.
  • Consideraciones especiales de tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXVI. Tos como diagn贸stico diferencial:

  • Introducci贸n.
  • Neurofisiolog铆a.
  • Clasificaci贸n.
  • Etiolog铆a.
  • Cl铆nica.
  • Diagn贸stico diferencial de la tos.
  • Radiograf铆a de t贸rax.
  • Espirometr铆a.
  • Anal铆tica y pruebas inmunol贸gicas.
  • Otros estudio de imagen.
  • Tratamiento.
  • Medidas generales y farmacolog铆a.
  • Tratamiento con antitus铆genos.
  • Tratamiento de la tos cr贸nica inespec铆fica.
  • Algoritmos.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXVII. Llanto en el ni帽o:

  • Teor铆as sobre el llanto del beb茅 y qu茅 hacer cuando lo hace.
  • 驴Qu茅 llanto se considera normal?
  • C贸lico del lactante.
    • 驴Qu茅 son los espasmos del sollozo?
    • El llanto puede conllevar al s铆ndrome del ni帽o zarandeado.
  • Otros motivos de llanto.
  • Los cient铆ficos est谩n detr谩s de investigar sobre el llanto del beb茅 a pesar de que hay pocas evidencias.
  • Lo importante que es llorar cuando ni帽os.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXVIII. S铆ndrome febril:

  • Introducci贸n.
  • Fisiopatolog铆a de la fiebre.
  • Cl铆nica de la fiebre.
  • Actitud ante un ni帽o con fiebre.
  • Exploraci贸n.
  • Criterios de bajo riesgo para lactantes con fiebre.
  • Signos cl铆nicos de gravedad para lactantes con fiebre.
  • Fiebre sin foco.
  • Tratamiento general de la fiebre.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXIX. Control de la gripe:

  • Introducci贸n.
  • Etiolog铆a.
  • Mutaciones en el virus de la gripe.
  • Epidemiolog铆a.
  • Patogenia y anatom铆a patol贸gica.
  • Cuadro cl铆nico.
  • Complicaciones.
  • Laboratorio y exploraciones complementarias.
  • Diagn贸stico.
  • Curso y pron贸stico.
  • Tratamiento.
  • Prevenci贸n y control de la gripe.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXX. Convulsiones en urgencias pedi谩tricas:

  • Introducci贸n.
  • Definiciones.
  • Clasificaci贸n general de las crisis epil茅pticas y tipos de convulsiones.
  • Trastornos parox铆sticos no epil茅pticos.
  • Convulsiones febriles.
  • Convulsiones de etiolog铆a no epil茅ptica ni febril.
    • Encefalopat铆a hip贸xico-isqu茅mica (EHI).
    • Infecci贸n del sistema nervioso central.
    • Alteraciones hidroelectrol铆ticas.
    • Errores cong茅nitos del metabolismo.
    • Malformaciones del sistema nervioso central.
    • Intoxicaciones.
    • Traumatismo craneoencef谩lico.
    • Tumores cerebrales.
  • Estatus epil茅ptico.
  • Pruebas complementarias.
  • F谩rmacos utilizados en urgencias para el manejo de las convulsiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXXI. Cefaleas y meningitis en la infancia:

  • Cefaleas.
    • Introducci贸n.
    • Clasificaci贸n.
    • Epidemiolog铆a de las cefaleas y migra帽as.
    • Patogenia y fisiopatolog铆a.
      • Tipos de cefaleas: Seg煤n la Sociedad Internacional de Cefaleas ICDH-III.
    • Migra帽a.
    • Diagn贸stico.
    • Tratamiento.
  • Meningitis.
    • Introducci贸n.
    • Etiolog铆a.
    • Fisiopatolog铆a y patogenia.
    • Cl铆nica.
    • Diagn贸stico.
    • Diagn贸stico diferencial.
    • Tratamiento.
    • Seguimiento.
    • Complicaciones.
    • Secuelas.
    • Profilaxis de las meningitis agudas.
    • Vacunaci贸n antimeningoc贸cica.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXXII. Uso emp铆rico de antibi贸ticos en pediatr铆a:

  • Introducci贸n.
  • Factores determinantes en el uso emp铆rico de antibi贸ticos en pediatr铆a.
  • Infecciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXXIII. Reanimaci贸n del reci茅n nacido:

  • Prop贸sito.
  • Antecedentes.
  • Definici贸n de reci茅n nacido, neonato y lactante.
  • Fisiolog铆a propia del reci茅n nacido.
  • La elecci贸n de la acci贸n depende del estado evolutivo.
  • Previsi贸n de la necesidad de reanimaci贸n.
  • Precauciones convencionales o est谩ndar.
  • Eliminaci贸n de meconio de la v铆a a茅rea.
  • Oxigenaci贸n y ventilaci贸n.
  • Efectividad de la ventilaci贸n.
    • Ventilaci贸n boca a boca/nariz y boca a m谩scara.
    • Ventilaci贸n bolsa-v谩lvula-m谩scara.
    • Intubaci贸n endotraqueal para ventilaci贸n.
    • Ventilaci贸n.
  • Circulaci贸n asistida.
    • Indicaciones de compresi贸n tor谩cica.
    • T茅cnica de la compresi贸n tor谩cica.
    • V铆as de administraci贸n de la medicaci贸n.
  • Circunstancias de reanimaci贸n especiales.
  • Problemas post-reanimaci贸n.
  • Ap茅ndice 1.
  • Ap茅ndice 2.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXXIV. S铆ndrome de la muerte s煤bita del lactante:

  • Introducci贸n.
  • Marco te贸rico.
    • Historia.
    • Etiolog铆a.
    • Epidemiolog铆a.
    • Etiopatogenia.
    • Diagn贸stico.
    • Factores de riesgo.
    • Factores protectores.
    • Prevenci贸n.
    • Clasificaci贸n San Diego.
    • Aspectos pr谩cticos de la clasificaci贸n de San Diego.
    • El proceso de duelo.
    • El papel de la enfermer铆a.
    • El papel de la fisioterapia.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXXV. Intoxicaciones infantiles:

  • Introducci贸n.
  • Tratamiento general.
    • Primera fase: Estabilizaci贸n del paciente.
    • Segunda fase: Identificaci贸n del t贸xico.
    • Tercera fase: Impedir absorci贸n.
    • Cuarta fase: Aumentar la eliminaci贸n del t贸xico absorbido.
  • Intoxicaci贸n por productos de limpieza m谩s frecuentes.
  • Intoxicaci贸n por hidrocarburos.
  • Intoxicaci贸n por mon贸xido de carbono (CO).
  • Intoxicaciones medicamentosas.
    • Salicilatos.
    • Paracetamol.
    • Ibuprofeno.
    • Barbit煤ricos.
    • Benzodiacepinas.
    • Anfetaminas y metanfetaminas.
    • Antidepresivos tric铆clicos.
    • Anticonceptivos orales.
  • Otras intoxicaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXXVI. Maltrato infantil:

  • Introducci贸n al Maltrato Infantil. Din谩mica de la violencia.
  • Recorrido hist贸rico.
  • Actualidad del problema.
  • Concepto de Maltrato Infantil.
  • Tipos de maltrato infantil.
  • Evoluci贸n del Maltrato Infantil desde la perspectiva sanitaria.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

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Metodolog铆a

El desarrollo del programa acad茅mico se realizar谩 en l铆nea mediante el Aula Virtual de Formaci贸n Alcal谩, este aula cuenta con accesibilidad 24 x 7 los 365 d铆as del a帽o y adem谩s est谩 adaptada a cualquier dispositivo m贸vil, tablet o computadora. El alumno en todo momento contar谩 con el apoyo del departamento tutorial. Las tutor铆as se realizar谩n mediante email ([email protected]), Tel茅fono: +34 686 322 159, WhatsApp: +34 686 322 159 o a trav茅s del sistema de mensajer铆a que incorpora nuestra aula virtual.

Contenido y material

Nuestro centro de formaci贸n e-learning (SCORM) presumen de una actualizaci贸n constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formaci贸n presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, im谩genes, sonido, v铆deos, res煤menes, autoevaluaciones鈥) enriquece los programas formativos y ofrece much铆simas posibilidades adicionales a la formaci贸n tradicional.

T茅cnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selecci贸n pedag贸gica junto al equipo de docentes y maquetaci贸n, te presentamos las t茅cnicas m谩s novedosas, los 煤ltimos avances cient铆ficos, al plano de la actualidad profesional, con el m谩ximo rigor, enfoque pr谩ctico, explicado y detallado para tu asimilaci贸n y comprensi贸n, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliograf铆a adicional

Art铆culos recientes, documentos de investigaci贸n, tesinas fin de grado y fin de m谩ster, y tesis doctorales, gu铆as de pr谩ctica cl铆nica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendr谩s acceso a todo lo que necesitas para completar tu formaci贸n.

Casos simulados reales

Para captar la atenci贸n y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la informaci贸n que nuestros autores y docentes le est谩n facilitando, estos hacen uso de diferentes t茅cnicas para conseguirlo.

Res煤menes

De forma paralela a la asimilaci贸n de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos m谩s relevantes los presentamos de manera atractiva y din谩mica en forma de audio, v铆deos, im谩genes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Gu铆a r谩pida de actuaci贸n

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o gu铆as r谩pidas de actuaci贸n para facilitar su comprensi贸n.

Foros de discusi贸n

Todos nuestros programas acad茅micos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliogr谩ficas y la combinaci贸n de metodolog铆as de investigaci贸n.

Evaluaciones

La evaluaci贸n estar谩 compuesta de 180 test de opci贸n alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formaci贸n online y hacerlo con aprovechamiento  y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizar谩n a trav茅s de la plataforma virtual online.

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Acreditaci贸n

Todo el personal que realice un Curso, M谩ster o Experto Universitario de Formaci贸n Alcal谩 avalado por la Universidad San Jorge (USJ) recibir谩, una vez finalizado, un diploma en cr茅ditos y horas para personal universitario y 煤nicamente en horas para personal no universitario. Este documento es 煤nicamente emitido por la universidad certificadora de las capacitaciones o acciones formativas, es decir, por la USJ debemos sumas a esto que este tr谩mite no tendr铆a ning煤n coste adicional. La Universidad San Jorge expedir谩 en virtud de lo dispuesto en el art铆culo 34.1 de la LOU el t铆tulo propio, t铆tulo sin validez oficial, que acredite la superaci贸n del programa.

La USJ bajo ning煤n concepto expedir谩 el t铆tulo universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con 茅xito la evaluaci贸n correspondiente y no ha transcurrido el tiempo m铆nimo desde la matr铆cula. Una vez transcurrido el tiempo m铆nimo que exige la dicha universidad y finalice la edici贸n, se proceder谩 a solicitar el diploma a la Universidad San Jorge, la cual suele tardar en remitir los diplomas de los cursos de especializaci贸n unos cuatro meses y de seis a nueve meses cuando se trata de m谩ster o expertos universitarios. Igualmente los alumnos una vez realizada la formaci贸n, podr谩n solicitar un certificado provisional expedido por Formaci贸n Alcal谩 a la espera de recibir el diploma de la USJ.

Los discentes al realizar las formaciones, recibir铆an un diploma como el que montramos a continuaci贸n:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de la Universidad San Jorge


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de la Universidad San Jorge

Claustro

Beatriz Zafra Olmo

Licenciatura en Medicina en la Facultad de Medicina de Granada.

M谩ster en Medicina Est茅tica de C贸rdoba por la UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid).  Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria en la Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria de Ja茅n. Experto Universitario de Urgencias Pedi谩tricas y Experto Universitario de Urgencias de Atenci贸n Primaria en la Universidad Cat贸lica de Valencia.

Especializada como M茅dico interno residente de Medicina Familiar y Comunitaria Centro de Salud San Felipe. Complejo Hospitalario de Ja茅n. Llevando a cabo actividad asistencial en Atenci贸n Primaria, Urgencias de Atenci贸n Primaria y Urgencias Hospitalarias (Generales, Pediatr铆a, Ginecolog铆a y Neurotraumatol贸gicas); as铆 como, manejo en t茅cnicas de infiltraci贸n y cirug铆a menor; realizaci贸n de citolog铆as y ecograf铆a (abdominal y musculo-esquel茅tica); uso de dermatoscopio y plataforma Telederma y talleres para la comunidad de deshabituaci贸n tab谩quica. Actualmente es M茅dico de Urgencias Hospitalarias en el Hospital de Alta Resoluci贸n de Alcal谩 la Real. Cuenta con m谩s de 20 publicaciones y comunicaciones al igual que numerosas ponencias en congresos.

A qui茅n va dirigido

  • Licenciados/as o graduados/as en medicina.
  • Diplomados/as o graduados/as en enfermer铆a.

Salidas profesionales

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Ediciones

El alumno ser谩 incluido en la edici贸n del mes en el que finalice su formaci贸n (siempre y cuando cumpla el plazo m铆nimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edici贸n, cada mes comenzar谩n nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • Solicitud de inscripci贸n.
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y c茅dula de extranjer铆a en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

  • Habilidades cr铆ticas y autocr铆ticas.
  • Resoluci贸n de problemas.
  • Gesti贸n y manejo de informaci贸n interdisciplinarios.
  • Comprensi贸n de diversidad y multiculturalidad.
  • Dise帽o y gesti贸n de proyectos.
  • Capacidad de trabajar de manera aut贸noma.
  • Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo profesional del personal sanitario desde una perspectiva globalizadora.
  • Capacidad para observar, analizar y documentar procesos educativos.
  • Trabajo en equipo.

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