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Diplomado Universitario en Higiene Bucodental

500 HORAS / 20 Créditos ECTS

Diplomado Universitario en Higiene Bucodental | Formato online

Tener una buena salud bucal, es fundamental para que los adultos y los mayores disfruten de una buena calidad de vida.  Prevenir las enfermedades bucodentales, es una de las más importantes actitudes para obtener una salud bucal sana.

La programación de las actividades para el desarrollo de una salud bucal sana, debe ser relacionada con cada etapa da vida del individuo, donde son realizadas demostraciones de las correctas técnicas de cepillado dental y la transmisión de los cuidados fundamentales con la salud bucal, indicadas para cada edad y direccionadas a los problemas que afectan la cavidad bucal del individuo.

Esas actividades tienen como objeto promover y garantizar una buena salud bucal, mejorando la calidad de vida y la salud en general, de estos grupos de personas. El odontólogo y el higienista bucodental, tienen un papel importante en la prevención de las enfermedades bucodentales.

- Costo Final:

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¡BECA DE CAPACITACIÓN E-LEARNING!

Capacitación Gratuita

A coste cero, se podrá matricular en uno de los programas formativos acreditados por ESHE | SEVENGUE. Ver programas.

TITULO PROPIO DE
Universidad Europea Miguel de Cervantes

Duración

Matricúlate hasta: 13-08-2022

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el diplomado universitario y un máximo de 6 meses.

Actualización Contínua

En los próximos 5 años, te enviamos de forma Gratuita las actualizaciones de su capacitación.

Campus Virtual

Dispondrá de un acceso único para conectarse y realizar su programa académico desde cualquier ubicación y en cualquier franja horaria.

Prácticas Internacionales

Si realiza su matrícula con ESHE tendrá la opción de contratar prácticas en uno los 300 centros con convenio. Más Información.

Perfil del aspirante

El programa de Diplomado Universitario en Higiene Bucodental está orientado a:

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal, como pueden ser:

  • Grado en Odontología.
  • Grado en Enfermería.
  • Grado en Medicina.
  • Grado en Genética.
  • Grado en Bioinformática.
  • Grado en Biología Humana.
  • Grado en Biología Médica.
  • Grado en Biomedicina.
  • Grado en Biomedicina Básica y Experimental.
  • Grado en Ciencias Biomédicas.
  • Grado en Logopedia.
  • Grado en Nutrición Humana y Dietética.
  • Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos.
  • Grado en Terapia Ocupacional.

De la misma forma este programa formativo a distancia también está dirigido a todos aquellos auxiliares o técnicos superiores con categorías profesionales como pueden ser:

  • Técnico Superior en Anatomía Patológica Y Citología.
  • Técnico Superior en Higiene Bucodental.
  • Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico.
  • Técnico Superior en Medicina Nuclear.
  • Técnico Superior en Radiodiagnóstico.
  • Técnico Superior en Radioterapia.
  • Técnico en Cuidados Auxiliares Enfermería.
  • Técnico Auxiliar de Farmacia.

Inscripciones abiertas

Este programa de capacitación en línea permanecerá abierto durante el presente año 2022.

En caso de tener más solicitudes que plazas en la edición en trascurso, el proceso de admisión de la Universidad se fundamenta en tres grupos de criterios: Actitud, Habilidades y Conocimiento.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de inscripción

  • Solicitud de inscripción.
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Salidas al mundo laboral

Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:

Temario Impartido Diplomado Universitario en Higiene Bucodental

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Demostración Gratuita

Accede a una demostración de "Diplomado Universitario en Higiene Bucodental", para comprobar el Campus Virtual en el que se desarrolla el programa académico.

El usuario demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos E-learning, los cuales serán en línea y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un movil, tablet, portátil u ordenador.

El nivel de dificultad sobre la evaluación de este programa académioco sería del:

26% dificultad

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Avances en el estudio de la cavidad oral

Capítulo I. Planos y ejes anatómicos:

  • Introducción.
  • Plano sagital.
  • Plano transversal.
  • Plano frontal.
  • Planos anatómicos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo II. Embriología:

  • Definición.
  • Historia de la embriología.
  • Conceptos.
  • Conociendo términos.
  • Estructuras.
  • Etapas del desarrollo intrauterino.
  • Periodo embrionario y fetal.
  • La fecundación.
  • Fases de la fecundación.
  • Periodo preembrionario.
  • Periodo fetal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. Embriología maxilofacial:

  • Introducción.
  • Arcos faríngeos.
  • Primer arco branquial.
  • Segundo arco branquial.
  • Tercer arco branquial.
  • 4-6 arco branquial.
  • Bolsas faríngeas.
  • Cara.
  • Cuello.
  • Nariz.
  • Desarrollo de las estructuras bucales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. Crecimiento y desarrollo de la cavidad bucal:

  • Etapa prenatal.
  • Piezas dentarias. Partes del diente.
  • Cronología de movimientos y funciones durante desarrollo embrionario.
  • Nacimiento.
  • Erupción dentaria.
  • Fases eruptivas.
  • Características erupción temporal.
  • Cronología de erupción de DP.
  • Etapas.
  • Dentición mixta.
  • Retraso en erupción dental.
  • Si el diente no erupciona, qué hacer. Mecanismos de erupción dental.
  • Hipótesis mecanismos de erupción dental.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo V. Anatomía dental:

  • Funciones de los dientes.
  • Superficies dentarias.
  • Medidas dentarias. Protuberancias y aristas. Rebordes.
  • Lóbulos de crecimiento.
  • Características anatómicas generales.
  • Número y distribución de raíces.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VI. Anatomía craneofacial:

  • Esqueleto óseo.
  • Bóveda craneal.
  • Huesos de la cara.
  • Macizo facial (14 huesos).
  • Tabique nasal.
  • Órbitas.
  • Mandíbula.
  • Síndrome de la ATM.
  • Características propias del cráneo.
  • Senos paranasales.
  • Sinusitis.
  • Fontanelas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VII. Músculos faciales:

  • Definición, funciones y tipos.
  • Músculos cutáneos del cráneo.
  • Músculos masticadores.
  • Músculos faciales.
  • Expresiones faciales relacionadas con músculos.
  • Músculos linguales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VIII. Inervación y vascularización craneofacial:

  • Arterias.
  • Sistema venoso.
  • Nervios cutáneos craneofaciales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IX. Glándulas salivares:

  • Introducción.
  • Clasificación.
  • Trastornos de las glándulas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo X. Caries dental:

  • Introducción.
  • Etiología.
  • Tipos de caries.
  • Caries recidivante o secundaria.
  • Clasificación de caries dental.
  • Caries avanzada.
  • Caries crónica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XI. Mucositis y periimplantitis:

  • Introducción.
  • Clínica de mucositis.
  • Clínica de periimplantitis.
  • Diagnóstico y tratamiento.
  • Periimplantitis.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XII. Lesiones de tejidos blandos de la cavidad oral:

  • Introducción.
  • Clasificación.
  • Patología de tejido blando.
  • Lesiones premalignas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XIII. Maloclusiones dentales:

  • Definiciones.
  • Etiología.
  • Clasificación de Angle.
  • Hábitos que contribuyen a maloclusiones.
  • Patrón morfogenético facial.
  • Parámetros estéticos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XIV. Traumatismos dentales:

  • Introducción.
  • Causas.
  • Clasificación (según J.O. Andreasen).
  • Fracturas del proceso alveolar.
  • Ferulización.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XV. Patología asociada a la erupción:

  • Introducción.
  • Tratamiento.
  • Patología asociada a erupción.
  • Alteraciones en cronología de erupción.
  • Anomalías dentarias.
  • Anomalías de número y tamaño.
  • Anomalías de forma.
  • Anomalías de estructuras.
  • Anomalías de color.
  • Anomalías de erupción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XVI. Protocolo de atención en pacientes anticoagulados:

  • Hemostasia.
  • Farmacoterapia.
  • Programa pacientes anticoagulados.
  • Pruebas complementarias.
  • Medicación compatible y fármacos a evitar.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XVII. Farmacología en odontología:

  • Anestésicos.
  • Sedantes.
  • Analgésicos antiinflamatorios.
  • Antibióticos y antisépticos.
  • Medicación de urgencia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Avances en las enfermedades bucodentales y la importancia de la prevención para la salud bucal, en la edad adulta y en la vejez

Capítulo I. Resumen:

  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo II. Introducción:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. La importancia de la salud bucal en la vida de las personas adultas y de los mayores:

  • La importancia de la salud bucal en la vida de las personas adultas y de los mayores.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. La vida adulta y sus afectaciones en la salud bucal:

  • La vida adulta y sus afectaciones en la salud bucal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo V. Los cambios bucales en la vejez:

  • Los cambios bucales en la vejez.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VI. Las enfermedades bucodentales que más afectan en la edad adulta y en la vejez:

  • Las enfermedades bucodentales que más afectan en la edad adulta y en la vejez.
    • Las enfermedades y trastornos sistémicos que están relacionadas con las enfermedades periodontales y que más afectan los adultos y los ancianos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VII. Los exámenes utilizados para la detección de las enfermedades bucodentales:

  • Los exámenes utilizados para la detección de las enfermedades bucodentales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VIII. Los principales factores de riesgo para el desarrollo de las enfermedades bucodentales en la edad adulta y en la vejez:

  • Los principales factores de riesgo para el desarrollo de las enfermedades bucodentales en la edad adulta y en la vejez.
    • Los factores de riesgo más relevantes en la edad adulta y en la vejez, relacionados con los hábitos y con el estilo de vida.
    • Los hábitos nocivos que afectan la salud bucal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IX. Tratamiento de las enfermedades bucodentales:

  • Tratamiento de las enfermedades bucodentales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo X. Prevención de las enfermedades bucodentales:

  • Prevención de las enfermedades bucodentales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XI. Educación y promoción para la salud bucal de las personas adultas y de los mayores:

  • Educación y promoción para la salud bucal de las personas adultas y de los mayores.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Avances en miedo y ansiedad en la clínica dental

Capítulo I. Introducción:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo II. Ansiedad y miedo en general:

  • Ansiedad y miedo en general.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. Ansiedad y miedo dental:

  • Ansiedad y miedo dental.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. Consecuencias:

  • Consecuencias.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo V. Prevalencia:

  • Prevalencia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VI. Causas:

  • Causas.
    • Factores relacionados con el origen del miedo.
    • Factores internos.
    • Factores externos – Aprendizaje.
    • Factores que contribuyen a desencadenar o acentuar el miedo o aversión.
    • Factores relacionados con el mantenimiento y refuerzo del miedo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VII. Evaluación:

  • Evaluación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VIII. Entrevistas semiestructuradas y evaluación subjetiva:

  • Entrevistas semiestructuradas y evaluación subjetiva.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IX. Escalas de autoevaluación:

  • Escalas de autoevaluación.
    • Mediciones fisiológicas-objetivas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo X. Prevención:

  • Prevención.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XI. Tratamiento y manejo:

  • Tratamiento y manejo.
    • Técnicas no farmacológicas.
      • Técnicas de modificación de conducta.
      • Comunicación e inteligencia emocional.
      • Otros tratamientos.
    • Técnicas farmacológicas.
    • Combinación de técnicas y preferencias.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XII. Ansiedad en el equipo dental:

  • Ansiedad en el equipo dental.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Anexos:

  • Anexo 1 – Escala de Ansiedad de Corah.
  • Anexo 2 – Escala de ansiedad dental modificada.
  • Anexo 3 – Escalas de ansiedad visuales.
    • Test de Venham.
    • Escala de imagen facial (FIS).

Diploma Oficial

Los alumnos que realicen un Máster, Experto Universitario o Curso universitario de especialización online Título Propio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) recibirán, una vez finalizado, un diploma expedido en créditos y horas. Este documento es únicamente emitido por la universidad certificadora de las actividades formativas, es decir, por la UEMC y no tendría ningún coste adicional. Los diplomas acreditados por la UEMC no llevarán categoría profesional.

UEMC en ningún caso expedirá el título correspondiente al programa formativo si no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula del alumno. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la universidad y finalice la edición, se procederá a solicitar el diploma a la Universidad. Igualmente, los alumnos, una vez realizada la formación, podrán solicitar un certificado provisional expedido por ESHE a la espera de recibir el diploma de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Los alumnos recibirían, al realizar las formaciones, un diploma como el del ejemplo:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de un máster o experto


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de un máster o experto

Doble Reconocimiento (Opcional)

El alumno/a tiene la opción de poder incluir en el diploma de su programa académico, el reconocimiento de la Apostilla de la Haya para su país en este caso Colombia. Para adquirirla consúltenos.

A través de la denominada Apostilla de la Haya un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.

Apostilla de la Haya

El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.

La Apostilla de la Haya suprime el requisito de legalización diplomática y consular de los documentos públicos que se originen en un país del Convenio y que se pretendan utilizar en otro. Los documentos emitidos en un país del Convenio que hayan sido certificados por una apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.

Puede encontrar el listado de Estados adheridos al citado Convenio en la página Web de la Conferencia de la Haya de Derecho Internacional Privado.

Parte delantera del diploma Universidad Europea Miguel de Cervantes

Parte delantera del diploma Universidad Europea Miguel de Cervantes

Parte trasera del diploma Universidad Europea Miguel de Cervantes

Parte trasera del diploma Universidad Europea Miguel de Cervantes

Apostilla del diploma Universidad Europea Miguel de Cervantes

Apostilla del diploma Universidad Europea Miguel de Cervantes

Objetivos del programa académico

Objetivos Generales

Conocer los tipos de caries...

  • Caries coronal. Se desmineraliza el tejido inorgánico del esmalte, y si no se remineraliza, este, se pierde la propia sustancia dentaria que conlleva la formación de caries y cavidades dentales. Se inician desde el esmalte coronal hacia los diferentes tejidos profundos del diente (dentina, cemento u pulpa dental).
  • Caries radicular. Se produce desde una exposición oral del cemento por una retracción gingival fisiológica (cepillado intenso), por aumento de la edad, o enfermedad periodontal. En este caso, la caries suele producirse desde el cemento y dentina hacia el esmalte. El paciente puede estar asintomático, puesto que no hay cavidad coronaria. Suelen ser de rápida evolución (agudas) y cuando el individuo las detecta, la caries es muy profunda y ha afectado a la cámara pulpar.

  • Caries de esmalte. Se caracteriza por su avance lento hasta que supera la capa de esmalte. Una vez superada, consigue llegar a dentina y tiene un avance rápido.

  • Caries de fisuras. Se suele dar en edades infantiles y adolescentes. Se producen pequeños orificios en caras oclusales de molares. Poco profundas, pero si no se tratan, el avance puede ser rápido y llegar a dentina.

  • Caries lisas. Son caries crónicas que intentan diluir el esmalte. Se recomienda vigilancia, buena higiene y pastas dentríficas con alto contenido en flúor.

  • Caries de biberón. Son caries de avance rápido y destructivo. Su principal característica es la presencia de caries en el ámbito de incisivos superiores en edades muy tempranas. Es considerada como caries rampante por su rápido avance.

Saber realizar una correcta clasificación de las caries dental...

Clasificación de Black:

  • Clase I: Puntos y fisuras de caras oclusales de M y PM, en caras V, L o P y en cíngulo de I y C.
  • Clase II: En caras proximales (M y D) de M y PM.
  • Clase III: Cavidades en caras proximales de I y C que no afectan al ángulo incisal.
  • Clase IV: Caras proximales de I y C que afectan al ángulo incisal.
  • Clase V: En 1/3 gingival por V, P o L de todos los dientes.

Clasificación de Mount y Hume: Esta clasificación está basada en los cambios producidos por la ODN actual con énfasis en medidas preventivas.

  • Según ubicación:
    • Zona 1. Puntos y fisuras en caras oclusales y defectos similares en otras superficies lisas del esmalte.
    • Zona 2. Área de contacto adyacentes anteriores o posteriores.
    • Zona 3. Área cervical relacionada con el tejido gingival incluida la superficie de raíz expuesta.
  • Según tamaño:
    • Tamaño 1. Mínima: Lesión con mínima invasión que requiere intervención.
    • Tamaño 2. Moderada: Suficiente estructura sana, con capacidad para mantener la integridad de la corona dentaria y soportar las fuerzas de oclusión sin fracturarse.
    • Tamaño 3. Grande: Lesión que afecta extensamente a integridad dentaria, pero no involucra cúspides o bordes incisales.
    • Tamaño 4. Lesión avanzada que ha progresado hasta la destrucción de una o más cúspides. Cavidad extensa que requiere tto. indirecto para el restablecimiento de la función y reforzamiento de estructura remanente.

Saber la clasificación de las lesiones de tejidos blandos de la cavidad oral...

Lesiones blancas:

  • Leucoplasia.
  • Lesiones traumáticas.
  • Candidiasis oral.
  • Liquen plano.
  • Lupus eritematoso.
  • Leucoedema.
  • Queilitis actínica.
  • Carcinoma escamoso.
  • Lesiones químicas y físicas.

Lesiones rojas:

  • Mucositis por irritación física o química.
  • Mucositis por xerostomía.
  • Estomatitis de contacto.
  • Mucositis por radiación.
  • Petequias.
  • Candidiasis oral.
  • Escarlatina (lengua en fresa).
  • Lengua geográfica.
  • Déficits vitamínicos.
  • Anemia perniciosa.
  • Anemia ferropénica.
  • Sarcoma Kaposi.
  • Lesiones vasculares.
  • Eritema multiforme.
  • Eritroplasia precancerosa.

Lesiones pigmentadas:

  • Tatuaje por amalgama.
  • Pigmentación racial.
  • Lengua vellosa.
  • Enfermedad de Addison.
  • Melanoma.
  • Nevus benignos.
  • Sarcoma de Kaposi.
  • Ingestión de metales pesados (Pb, Hg, Bis).

Lesiones ulceradas:

  • Úlcera traumática.
  • Estomatitis aftosa.
  • Sífilis primaria.
  • Liquen plano erosivo.
  • Neutropenia.
  • Sialometaplasia necrotizante.
  • Herpes simple.
  • Carcinoma escamoso.
  • Enfermedad de Crohn.

Surcos y fisuras:

  • Lengua escrotal.
  • Épulis fisurado.
  • Enfermedad de Crohn.

Lesiones hiperplásicas:

  • Hiperplasia por hidantoínas.
  • Fibromatosis gingival.
  • Gingivitis hiperplásica.
  • Estomatitis por nicotina.
  • Leucemia.
  • Sarcoidosis.

Lesiones vesículo-ampollosas:

  • VHS-1.
  • Varicela zóster.
  • Enfermedad mano-pie-boca.
  • Liquen plano ampollar.
  • Pénfigo vulgar.
  • Penfigoide.
  • Eritema multiforme.

Tumoraciones y lesiones excrecentes:

  • Lesiones infecciosas (abscesos).
  • Granuloma piogénico.
  • Lesiones vasculares.
  • Granuloma periférico de células gigantes.
  • Lesiones óseas (torus).
  • Mucoceles y ránulas.
  • Quistes de partes blandas intraorales.
  • Quistes intraóseos protuyentes.
  • Verrugas y papilomas.
  • Tiroides lingual ectópica.
  • Glositis romboidal media.
  • Sarcoidosis.
  • Granulomatosis orofacial.
  • Linfoma no Hodking.
  • Tumores glándulas salivales.
  • Tumores óseos.
  • Tumores malignos de tejidos blandos submucosos.
  • Carcinoma escamoso.

Directora académica

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

Metodología

El desarrollo del programa académico se realizará en línea mediante el Campus Virtual de la Universidad, esta plataforma digital permanecerá disponible 24 horas los 365 días del año, de igual forma se encuentra adaptada a cualquier dispositivo móvil, tablet o computadora. El alumno contará con el apoyo docente de todo un equipo especializado en la materia. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora el Campus Virtual.

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Evaluación

La evaluación estará compuesta de 260 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento  y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

Preinscripción

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