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Diplomado universitario internacional en ansiedad y estrés laboral en instituciones de salud

FA Universidad Europea Miguel de Cervantes


300 Horas


12 ECTS


Formato PDF


El estrés laboral puede llevar a tomar decisiones deficientes, poblar de dificultades el día a día, e incluso, en algunos casos, perjudicar la curación de esas otras enfermedades diagnosticadas. De hecho, este tipo de estrés es una de las principales consecuencias de la exposición a riesgos psicosociales y tiene efectos sobre la salud, tanto física como mentalmente.

Los profesionales que desarrollan sus funciones en instituciones de salud también suelen padecer, con frecuencia, ansiedad y estrés laboral. Por eso, es importante que estos conozcan los signos y síntomas que tienen tanto la ansiedad como el estrés, así como las técnicas o procedimientos que existen para calmarse o combatirlas.

Este programa formativo contiene material teórico y práctico que abarca el tema del estrés laboral y la ansiedad, así como herramientas de diagnóstico para ellas y el conocimiento actual de la relación entre trastornos afectivos. Se trata de un contenido exhaustivo que aborda los retos que, diariamente, afronta el clínico en el trato de pacientes con depresión y ansiedad.

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Plan de estudios

Estrés y hostigamiento laboral

Capítulo I: Evolución de la protección contra accidentes y enfermedades laborales:

  • Precaución de los riesgos en la actividad profesional:
    • Organización del trabajo.
    • Definición de salud.
    • Interacción entre trabajo y salud.
    • Metodología de la salud laboral.
  • Prevención del riesgo:
    • Objetivo.
    • Tipos de prevención.
  • Condiciones laborales y salud:
    • Los daños para la salud:
      • Enfermedades del trabajo.
      • Accidentes de trabajo.
      • Estrés laboral.
      • Insatisfacción en el trabajo.
      • Desgaste o fatiga.
  • Reseña histórica de la prevención:
    • Objetivo.

Capítulo II: Calidad de vida laboral:

  • Carga mental:
    • Definición.
    • Carga mental en el mundo hospitalario:
      • Carga psicológica del personal de emergencias.
  • Calidad de vida laboral:
    • Definición.
    • Alteraciones en los trabajos a turnos.
    • Condicionamientos legales:
      • Estatuto de los Trabajadores.
    • Calidad de vida desde la perspectiva del confort en el trabajo.
    • Tiempo social, laboral y biológico.
  • Factores psicosociales:
    • Definición.
    • Factores inherentes a la organización del trabajo.
    • Factores inherentes al contenido del trabajo.
    • Satisfacción laboral.
    • Métodos. Evaluación psicosocial.
    • Determinantes de la satisfacción laboral.
    • Características de la satisfacción laboral.
    • Insatisfacción en los empleados.
    • Teorías de la satisfacción laboral:
      • Teoría de la satisfacción laboral de Herzberg.
      • Factores higiénicos o factores extrínsecos.
      • Factores motivacionales o factores intrínsecos.
      • Teoría de la discrepancia de Locke.
  • Motivación:
    • Origen de la definición.
    • Teorías de la motivación.
      • Teoría de la motivación intrínseca y extrínseca.
      • Teoría de las tres necesidades de McClelland.
      • Teoría de las metas de Locke y Lathan.
      • Teoría de la motivación en el servicio público de Perry y Wise.
    • Principios básicos de las fuentes de la motivación.

Capítulo III: Percepción y estados de la conciencia:

  • Introducción.
  • Percepción:
  • Emoción:
    • Definición.
    • Teorías.
  • Estados de conciencia:
    • Definición.
    • Dormir y soñar.
    • Estructura del sueño: Etapas y fases del sueño:
      • Fase REM.
      • Fase NREM.
    • Trastornos del sueño:
      • Clasificación de los trastornos del sueño.
      • Clasificación de los trastornos del sueño ICSD-3.
    • Principales trastornos del sueño:
      • Insomnio.
      • Hipersomnia: Narcolepsia.
      • Trastornos del ritmo circadiano sueño-vigilia.
    • Parasomnias.
    • Trastornos de movimientos relacionados con el sueño: síndrome de piernas inquietas.
    • Trastornos más frecuentes del sueño en las diferentes etapas de la vida:
      • Trastornos del sueño en el niño.
      • Trastornos del sueño en el adolescente.
      • Trastornos del sueño en el adulto.
      • Trastornos del sueño en el anciano.

Capítulo IV: Tipos de personalidad:

  • Introducción.
  • Personalidad:
    • Definición y enfoques.
    • Enfoque psicoanalítico.
    • Evaluación del enfoque sociocognitivo.
    • Estudio de los rasgos.
    • Estudio humanístico.
  • Trastornos de la personalidad:
    • Conceptos.
    • Trastorno antisocial de la personalidad.
    • Trastorno límite de la personalidad (TLP).
    • Trastorno histriónico de la personalidad (THP).
    • Trastorno narcisista de la personalidad (TNP).
    • Trastorno de la personalidad por evitación (TPE).
    • Trastorno de la personalidad por dependencia (TPD).
    • Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad (TOCP).
    • Trastorno pasivo-agresivo de la personalidad (TPAP).

Capítulo V: El mando:

  • Introducción.
  • El mando:
    • Definición.
    • Cualidades del mando.
    • Capacidad de motivación:
      • Factores importantes.
      • Cultivar la motivación intrínseca.
      • Atender los motivos del trabajador.
      • Determinar metas específicas.
      • Adecuar el estilo de liderazgo.
    • Teoría de liderazgo.
  • Estilos de liderazgo:
    • Descripción del liderazgo y teorías del liderazgo.
    • Elementos de liderazgo:
      • Visión.
      • Valores.
      • Comunicación.
      • Relaciones.
      • Cambio y empoderamiento.
    • Teorías de liderazgo:
      • Evolución de los enfoques de liderazgo.
      • Teorías contingenciales: enfoque situacional.
  • Supervisión en el ámbito laboral:
    • Cualidades.
  • Los diferentes tipos de jefes:
    • Clasificación:
      • Jefe pasivo.
      • Jefe agresivo.
      • Jefe asertivo.

Capítulo VI: El estrés:

  • Introducción.
  • El estrés:
    • ¿Qué es el estrés?
    • Acontecimientos estresantes:
      • Situaciones de estrés.
      • Catástrofes.
      • Acontecimientos vitales.
      • Presiones cotidianas.
    • Diferentes tipos de estrés:
      • Introducción.
      • Estrés psicoemocional.
      • Estrés físico.
      • Estrés térmico.
      • Estrés sensorial.
      • Estrés psicosocial.
      • Demandas de trabajo.
    • Teorías del estrés:
      • Teorías basadas en la respuesta.
      • Teorías basadas en el estímulo.
      • Teorías basadas en la interacción o transaccionales.
      • Modelo procesual del estrés.
  • Estrés y salud:
    • Efectos del estrés prolongado sobre la salud.
  • Consecuencias del estrés:
    • Introducción.
    • Alteración emocional.
    • Alteración cognitiva.
    • Alteración fisiológica.
  • Afrontamiento del estrés:
    • Estilos de afrontamiento:
      • Modelo del represor-sensibilizador (de Byrne).
      • Modelo de Weinberger, Schwartz y Davidson.
      • Modelo de los caracteres cognitivos Monitoring y Blunting (de Miller).
    • El afrontamiento como proceso:
      • Estrategias básicas de afrontamiento.

Capítulo VII: Estrés, burnout y otros trastornos mentales:

  • Estrés laboral:
    • Causas del estrés laboral.
    • Características individuales y personalidad.
    • Consecuencias del estrés laboral:
      • Consecuencias físicas.
      • Consecuencias psicológicas.
      • Consecuencias en la productividad/puesto de trabajo.
    • Prevención del estrés laboral.
  • Burnout:
    • Origen y contextualización del término.
    • Epidemiología.
      • Causas y principales características.
  • Fatiga por compasión:
    • Facilitadores de burnout y fatiga por compasión.

Capítulo VIII: Estrés laboral y burnout en el personal médico durante la pandemia provocada por Covid-19. Prevención y manejo:

  • Introducción.
  • Nociones generales relacionadas con el estrés y el burnout:
    • Concepto y tipos de estrés.
    • ¿Cómo medir el estrés laboral?
    • Concepto, características y evaluación del burnout.
    • Despersonalización.
  • Nociones generales relacionadas con el nuevo coro-navirus:
    • Pandemias.
    • Enfermedad por el nuevo coronavirus (SARS-CoV-2).
    • COVID-19: Cronología de la actuación de la OMS.
    • Control y prevención de la infección en el manejo de pacientes con COVID-19:
      • Características de la transmisión.
      • Precauciones estándar.
      • Precauciones basadas en el mecanismo de transmisión.
      • Ubicación del paciente.
      • Manejo de las visitas.
  • Afrontamiento del estrés laboral:
    • Aceptación de la situación de estrés.
    • Afrontamiento.
    • Agentes estresores más frecuentes que pueden contribuir al estrés durante una pandemia.
    • Prevención y manejo de la ansiedad.
    • Métodos de relajación para luchar contra el estrés laboral:
      • Relajación progresiva de Jakobson (1929).
    • Prevención y control del burnout.

Capítulo IX: Resolución de conflictos laborales y toma de decisiones:

  • ¿Qué es un conflicto? Identificación, tipos y actitudes frente al conflicto:
    • Tipos de conflicto.
    • Fases del conflicto.
    • Actitudes frente el conflicto:
      • ¿Cómo podríamos actuar?
  • Gestión del conflicto. Herramientas para afrontar situaciones conflictivas:
    • Herramientas para la transformación dinámica del conflicto.
    • Prevención del conflicto.
    • El poder o la influencia:
      • Características de la influencia.
      • Influencia personal.
    • Negociación en el conflicto.
    • La mediación para la transformación del conflicto:
      • Proceso de mediación.
  • El conflicto en el equipo de trabajo:
    • Diferencias entre trabajar en equipo y/o trabajar en grupo.
    • El proceso de comunicación.
    • Indicios de la existencia de problemas en los equipos de trabajo.
  • Toma de decisiones:
    • Cualidades asociadas a un buen decisor. El papel del líder en la toma de decisiones:
      • Pensamiento analítico.
      • Creatividad.
      • Iniciativa.
      • Autoconfianza.
    • Las decisiones en grupo.
  • Analizar y solucionar problemas en la toma de decisiones:
    • Técnicas y herramientas: Análisis de las causas:
      • Brainstorming o tormenta de ideas.
      • Diagrama de Ishikawa.
    • Técnicas y herramientas: Identificación de soluciones:
      • Técnica de los seis sombreros del pensamiento.
    • Técnicas y herramientas: Elección de la mejor alternativa:
      • Técnica del árbol de decisión.
    • Creación de un plan de acción. Dificultades en la resolución de problemas.
    • Trampas psicológicas en la toma de decisiones.
    • Aplicación de la solución.
  • Conclusiones.

Capítulo X: Mobbing I:

  • Introducción.
  • Definición.
  • Tipos de mobbing.
  • Perfiles de la personalidad:
    • Introducción.
    • Acosado.
    • Acosador:
      • Introducción.
      • Personalidad psicopática.
      • Personalidad narcisista.
      • Personalidad paranoide.
  • Mobbing y otras situaciones:
    • Diagnóstico diferencial.
  • Formas de conducta:
    • Diversidad de comportamientos.
    • Conductas de acoso.
  • Fases del mobbing:
    • Resumen de los ciclos.
    • Las diferentes fases.

Capítulo XI: Mobbing II:

  • Introducción.
  • Consecuencias.
  • Evaluación.
  • Intervención:
    • Introducción.
    • Ámbito interno.
    • Ámbito externo.
  • Medidas preventivas:
  • Dimensión jurídica del mobbing:
    • Concepto.
    • Ordenación jurídica en Europa.
  • Procedimientos jurídicos:
    • Diferentes jurisdicciones.

Ansiedad y depresión. Guía práctica

Módulo I. Depresión:

Capítulo I. Introducción:

  • Introducción.

Capítulo II. Evolución histórica:

  • Evolución histórica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. ¿Qué es la depresión? Tipos de depresión:

  • Introducción.
  • ¿Qué es la depresión mayor?
  • ¿Qué es la distimia?
  • ¿Qué es el trastorno bipolar?
  • ¿Qué es el duelo?
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. Causas de la depresión:

  • Causas de la depresión.
  • Autoevaluación.

Capítulo V. Síntomas:

  • Síntomas.
  • Autoevaluación.

Capítulo VI. Historia y curso natural:

  • Historia y curso natural de la depresión.
  • Autoevaluación.

Capítulo VII. Depresión según edad y sexo:

  • La depresión en la mujer.
  • La depresión en el hombre.
  • La depresión en la vejez.
  • Pseudodemencia depresiva.
  • La depresión en la niñez.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VIII. Epidemiología y aspectos económicos:

  • Epidemiología y aspectos económicos.
  • Autoevaluación.

Capítulo IX. Diagnóstico:

  • Diagnóstico de la depresión.

Capítulo X. Tratamiento:

  • Introducción.
  • Tratamientos farmacológicos.
  • Intervenciones psicoterapéuticas.
  • Otras medidas terapéuticas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo XI. Pronóstico:

  • Pronóstico.

Módulo II. Ansiedad:

Capítulo I. Concepto y clasificación:

  • Introducción.
  • Agorafobia.
  • Fobia Social.
  • Trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
  • Estrés postraumático.
  • Fobia específica.
  • Trastorno de ansiedad generalizada (TAG).
  • Ansiedad en la infancia y adolescencia.
    • Tipos y características de los trastornos de ansiedad.
    • ¿Son comunes los trastornos de ansiedad?
    • ¿Quién tiene más riesgo de padecerlos?
    • Ayuda disponible para los jóvenes con estos trastornos.
    • ¿Qué pueden hacer los padres?
  • Ansiedad por separación.
  • Trastornos asociados a la ansiedad y depresión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo II. Epidemiología:

  • Introducción.
  • Cultura, edad y sexo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. Modelos etiológicos: Etiología de los trastornos de ansiedad:

  • Introducción.
  • Modelos Neuroquímicos.
  • Modelos neuroanatómicos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. Diagnóstico:

  • Introducción.
  • Criterios DSM-IV para el diagnóstico del trastorno por ansiedad generalizada.
  • Criterios CIE-10 para el diagnóstico de ansiedad generalizada.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo V. Tratamiento de los trastornos de ansiedad:

  • Tratamiento de los trastornos de ansiedad.
  • Fármacos ansiolíticos, hipnóticos y sedantes.
  • Terapia cognitivo-conductual.
  • Reducción del estrés.
  • Cambios en la alimentación.
  • Tratamientos específicos de la ansiedad generalizada.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo VI. Evaluación e intervención terapéutica: Evaluación de los trastornos de ansiedad:

  • Tratamientos psicológicos para los trastornos de ansiedad.
  • Criterios para la evaluación de los tratamientos.
  • Tratamientos eficaces para los trastornos de ansiedad.
    • Terapia de conducta o tratamiento conductual.
    • Terapia cognitiva.
    • Tratamiento cognitivo-conductual.
    • Tratamiento Psicodinámico.
  • Efectividad de los tratamientos.
  • Otros enfoques en la comprensión y el tratamiento de los trastornos de ansiedad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

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ESHE Formación

Metodología

El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa los 365 días del año, los 7 días de la semana, las 24 horas del día y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email ([email protected]), teléfono (+34 637 018 139), WhatsApp (+34 637 018 139) o a través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online.

Contenido y material

Nuestro centro de formación online (PDF) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, resúmenes, esquemas y algoritmos) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 202 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento  y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

Los alumnos que realicen un Máster, Experto o Curso Universitario Título Propio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) en colaboración con Formación Alcalá recibirán, una vez finalizado, un diploma expedido en créditos y horas. Este documento es únicamente emitido por la universidad certificadora de las actividades formativas, es decir, por la UEMC y no tendría ningún coste adicional. Los diplomas acreditados por la UEMC no llevarán categoría profesional.

UEMC en ningún caso expedirá el título correspondiente al programa formativo si no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula del alumno. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la universidad y finalice la edición, se procederá a solicitar el diploma a la Universidad, la cual suele tardar en remitir los diplomas de los cursos de especialización unos cuatro meses y de seis a nueve meses cuando se trata de máster o expertos universitarios. Igualmente los alumnos una vez realizada la formación, podrán solicitar un certificado provisional expedido por Formación Alcalá a la espera de recibir el diploma de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Los alumnos recibirían, al realizar las formaciones, un diploma como el del ejemplo:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de un máster o experto


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de un máster o experto

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

A quién va dirigido

  • Licenciados/as o graduados/as en psicología.
  • Licenciados/as o graduados/as en medicina.
  • Diplomados/as o graduados/as en enfermería.
  • Licenciados/as o graduados/as en farmacia.
  • Licenciados/as o graduados/as en fisioterapia.
  • Diplomados/as o graduados/as en terapia ocupacional.
  • Diplomados/as o graduados/as en trabajo social.

Salidas profesionales

Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • Solicitud de inscripción.
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

  • Ayudar a diagnosticar aquello que nos interesa o preocupa a quienes nos consultan, mostrando con sencillez las posibles vías de solución y priorizando técnicas no invasivas sustentadas con métodos terapéuticos naturales.
  • Mejorar la atención a los pacientes que padecen estas enfermedades tan discapacitantes en todos los sentidos.
  • Tener una visión amplia de la depresión y ansiedad desde la óptica de la atención primaria.

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