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Experto en fisioterapia pediátrica

Universidad Isabel I


500 Horas


20 ECTS


Formato ONLINE


La fisioterapia pediátrica aborda las técnicas de valoración y tratamiento de la población infantil con algún tipo de afectación aguda o crónica que influya en el desarrollo evolutivo del niño o que tenga riesgo social o biológico de padecerla.

A partir de la incorporación del fisioterapeuta o kinesiólogo pediátrico en diferentes campos de actuación, de los planteamientos de la fisioterapia o kinesiología basada en la evidencia y de nuevos conceptos en todos los campos que confluyen (científico, asistencial, sociosanitario, familiar, educativo, social y tecnológico) hace necesaria una permanente actualización del conocimiento y de las habilidades a utilizar por cada paciente pediátrico.

Por este motivo aumenta, cada vez más, la importancia de contar con profesionales formados, especializados y dotados de las competencias adecuadas para que sean reconocidos dentro de los equipos multidisciplinarios de atención a la infancia.

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Puntuable y Baremable

El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad Isabel I.

Publicación Gratuita

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Duración

Matricúlate hasta: 06-12-2022

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 3 meses para realizar el experto y un máximo de 6 meses.

Garantía de Actualización

Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.

Campus Virtual 24/7

Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Opción a Prácticas

Si realiza su matrícula con ESHE tendrá la opción de contratar prácticas en uno los 300 centros con convenio. Más Info.

Plan de estudios

Actualización en fisioterapia respiratoria en pediatría

Introducción:

  • Introducción.

Capítulo I. Evaluación en fisioterapia respiratoria:

  • Movimiento respiratorio.
  • Tipos de respiración.
  • La espirometría.
  • Tipos de espirometría.
  • Indicaciones de la espirometría forzada en pediatría.
  • Contraindicaciones.
    • Principales variables de la espirometría forzada.
    • Interpretación de los datos en la espirometría forzada.
  • Prueba broncodilatadora.
    • Principales variables de la espirometría simple.
    • Interpretación de los datos en la espirometría simple.
    • Gasometría.
    • Pulsioximetría.
  • Valoración de la respiración.
    • Inspección visual.
    • Respiración patológica.
    • Palpación.
    • Percusión.
    • Auscultación.
      • Consideraciones previas a la auscultación.
      • Auscultación en el lactante.
      • Auscultación del niño mayor.
    • Tos y esputo.
      • Tipos de tos y significado.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo II. Fisioterapia respiratoria en pediatría:

  • Introducción.
  • Técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en neonatología.
  • Vibraciones, presiones, tos y aspiración en neonatología.
  • Técnicas complementarias en fisioterapia respiratoria en neonatología.
  • Técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en pediatría.
    • Técnicas espiratorias lentas.
      • Técnicas espiratorias lentas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas medias.
      • Técnicas de alto flujo espiratorio o técnicas espiratorias forzadas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas proximales.
      • Técnicas espiratorias lentas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas medias.
      • Técnicas inspiratorias forzadas para la limpieza de las vías respiratorias extratorácicas.
  • Técnicas complementarias para la limpieza broncopulmonar.
    • Drenaje postural.
      • Posiciones para el drenaje postural.
    • Técnicas asociadas al drenaje postural.
      • Percusión o clapping.
      • Vibración.
  • Patología respiratoria.
    • Enfermedades obstructivas.
    • Patología obstructiva.
      • EPOC.
      • Tratamiento de la EPOC.
      • Asma.
      • Tratamiento del asma.
      • Plan de actuación.
      • Fibrosis quística (FQ).
      • Tratamiento de la fibrosis quística.
      • Plan de actuación.
      • Bronquiectasia.
      • Tratamiento de la bronquiectasia.
      • Plan de actuación.
      • Displasia broncopulmonar (DBP).
      • Bronquiolitis aguda.
      • Síndrome de apnea obstructiva del sueño (SAOS).
    • Enfermedades restrictivas.
    • Patología restrictiva.
  • Toma de decisiones y actuación fisioterápica.
    • Árbol de decisión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. Reeducación y adaptación al esfuerzo:

  • Introducción.
  • Principios del entrenamiento.
  • Ejercicios para el fortalecimiento de los músculos respiratorios.
  • Ejercicios respiratorios para la movilización global del tórax.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. Prácticas nutricionales:

  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Bibliografía:

  • Bibliografía.

Actualización en terapia ocupacional y fisioterapia en las principales patologías pediátricas

Capítulo I. Introducción al desarrollo del niño:

  • Introducción.
  • Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
    • Primer trimestre (0-3 meses).
    • Segundo trimestre (4-6 meses).
    • Tercer trimestre (7-9 meses).
    • Cuarto trimestre (10-12 meses).
    • Signos de alarma más significativos en cada trimestre.
  • Desarrollo cognitivo.
  • Desarrollo psicosocial.
  • Desarrollo afectivo.
  • Desarrollo de las áreas ocupacionales de la infancia.
    • Desarrollo del juego.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo II. Parálisis cerebral:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Clasificación.
  • Trastornos asociados.
  • Tratamiento.
    • Tratamiento farmacológico.
    • Tratamiento quirúrgico.
    • Tratamiento rehabilitador.
    • Concepto Bobath.
      • Tratamiento con el concepto Bobath.
    • Método Le Métayer.
    • Facilitación neuromuscular propioceptiva.
    • Entrenamiento intensivo miembro superior: Terapia por restricción del lado sano (CIMT) y entrenamiento bilateral.
    • Método Vojta.
    • Método Pëto.
    • Sistema Rood.
    • Integración sensorial.
    • Método Doman-Delacato.
    • Realidad virtual.
    • Therapeutic Suits (TheraSuit).
    • Hidroterapia.
    • Hipoterapia.
    • Servicio centrado en la familia.
    • Apéndice terapia de Vojta.
      • Reacción de Vojta.
      • Reacción de tracción.
      • Reacción de suspensión vertical de Peiper (Peiper-Isber).
      • Reacción de suspensión vertical de Collis (Collis) (Collis vertical, modificado por Vojta).
      • Reacción de suspensión horizontal de Collis (Collis horizontal, modificado por Vojta).
      • Reacción de Landau (Landau, A).
      • Reacción de suspensión axilar.
  • Apéndice método Le Métayer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo III. Trastorno del espectro autista:

  • Historia y definición.
  • Clasificación y criterios diagnósticos del TEA (DSM-V).
  • Etiología.
  • Epidemiología.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IV. Síndrome de Down:

  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Diagnóstico.
  • Intervención/tratamiento.
  • Anexo: Síndrome Martin-Bell o síndrome de X frágil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo V. Distrofia muscular de Duchenne:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Anexo: Atrofia muscular espinal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.


Tema VI. Parálisis braquial obstétrica:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VII. Espina bífida:

  • Definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VIII. Escoliosis:

  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IX. Tortícolis congénita:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo X. Pie equino-varo:

  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Anexo: Otras alteraciones pie.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XI. Fibrosis quística:

  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XII. Bronquiolitis:

  • Definición.
  • Etiología.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XIII. Cólico del lactante:

  • Definición.
  • Etiología.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Actualización en fisioterapia y rehabilitación en pediatría

Introducción:

  • Introducción.

Capítulo I. Patología del sistema muscular:

  • Tortícolis congénita infantil.
    • Tratamiento postural de la tortícolis congénita infantil.
    • Tratamiento fisioterápico de la tortícolis congénita infantil.
  • Tortícolis paroxístico benigno en la infancia.
  • Pronación dolorosa (codo de niñera).
  • Artrogriposis múltiple congénita.
    • Tratamiento.
  • Distrofia muscular de Duchenne.
    • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo II. Patología del sistema nervioso:

  • Síndrome del plexo braquial y parálisis braquial obstétrica (PBO).
    • Tipos de lesiones en el plexo braquial.
    • Clasificación de las lesiones del nervio.
    • Clasificación según Claney y cols.
    • Examen físico.
    • Examen de los reflejos.
    • Pruebas funcionales.
    • Tratamiento.
    • Semanas 0 a 3.
    • Semanas 4 a 12 (tercer mes).
    • Desde el cuarto mes en adelante (a partir de la semana 13).
    • Ejercicios para el miembro superior.
    • Ejercicios de transferencia de peso y balance.
  • Síndrome de Guillain-Barré.
    • Tratamiento.
  • Parálisis cerebral infantil (PCI).
    • Clasificación de la parálisis cerebral (PC).
    • Tipo de PC.
    • Valoración de la PCI.
    • Signos positivos.
    • Signos negativos.
    • Tratamiento de la PCI.
    • Valoración de las reacciones de enderezamiento.
    • Valoración de las reacciones de paracaídas.
    • Valoración de las reacciones de equilibrio.
    • Valoración de las reacciones neuromotrices (Macías Merlo).
    • Valoración del tono muscular.
    • Posiciones inhibitorias de los reflejos (PIR).
    • Ejercicios de facilitación.
    • Ejercicios de facilitación de las reacciones de equilibrio.
    • Ejercicios de facilitación de las reacciones de protección y defensa (paracaídas).
    • Ejercicios de facilitación de sostén cefálico (reacciones de enderezamiento).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo III. Patología traumática:

  • Introducción.
    • Tratamiento.
  • Fractura de clavícula (recién nacido).
  • Fractura de clavícula (infantil).
  • Luxación del codo.
    • Tratamiento.
  • Fractura de codo.
  • Enfermedad de Osgood-Schlatter.
    • Tratamiento.
  • Fractura de Toddler.
  • Hipercifosis dorsal.
  • Hiperlordosis.
  • Escoliosis.
    • Alteraciones respiratorias producidas por la escoliosis.
    • Alteraciones musculares producidas por la escoliosis.
  • Espondilolistesis.
  • Espina bífida.
  • Hidrocefalia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Capítulo IV. Linfedema en pediatría:

  • Introducción.
  • Linfedema.
    • Estadiaje y severidad del linfedema.
    • Signo de fóvea.
    • Terapia física descongestiva compleja (TDC).
    • Abordaje del linfedema mediante la TDC.
    • Ejercicios para la prevención del linfedema.
    • Ejercicios respiratorios para la movilización global del tórax.
    • Ejercicios de bombeo miembro superior.
    • Ejercicios de bombeo miembro inferior.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

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Accede a una demo del Experto en fisioterapia pediátrica, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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ESHE Formación

Metodología

La metodología de este evento académico se realizará mediante un campus en línea, que estará operativo las 24 horas del día, los 7 días de la semana, los 365 días del año y además está adaptado a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro cualificado equipo tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestro campus virtual.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 148 test de opción ABC. El alumno debe finalizar el experto y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

Descargar Ficha PDF

Acreditación

Todos los alumnos que realicen un máster, especialista, experto, certificado o diploma online recibirán un diploma expedido por la Universidad Isabel I. El diploma es emitido únicamente por la universidad certificadora (Universidad Isabel I) de las actividades formativas (Ley 44/2003 de Ordenación de las Profesiones Sanitarias. Art. 35.1. Consulte el baremo de su Comunidad Autónoma).


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma

Validez del diploma

Mediante el Sistema de Validación de diplomas, se podrá verificar la autenticidad del diploma correspondiente, emitido por la Universidad Isabel I mediante el código QR que encontrará en la parte inferior de su diploma, donde podrá leerlo mediante un dispositivo móvil, utilizando una herramienta de lectura de código QR como: ICONIT-Lector de Código entre otras, donde automáticamente los redirecciona a la URL donde deberá introducir el Documento identificativo que aparece justamente en la parte delantera del diploma, se mostrarán los datos de validez del diploma (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos y horas).

Claustro

Celia Expósito Medina

Diplomada en Fisioterapia por la Universidad de Jaén.

Máster en Neurofisioterapia por la Universidad Pablo de Olavide. Especializada en tratamiento fisioterapéutico en Atención Especializada en el ámbito hospitalario. Actuación en patología de índole traumatológica, neurológica, cardiorrespiratoria, infantil. Recuperación funcional de lesiones a través de la utilización de agentes físicos, en tratamientos individualizados y grupales. Gestión clínica en fisioterapia. Elaboración de protocolos y planes de atención individual a pacientes. Estimulación temprana infantil. Tratamiento fisioterápico especializado en trastornos del neurodesarrollo. 

Formada y especializada en diferentes áreas de la fisioterapia como, dolor miofascial y de la fibromialgia,  dolor en la práctica clínica, esclerosis múltiple, patología de rodilla, atención multidisciplinar al discapacitado, masaje deportivo, Bobath en pediatría y adultos, vendajes funcionales...

A quién va dirigido

  • Profesionales de fisioterapia o kinesiología egresados de facultades reconocidas en Chile.
  • Extranjeros con títulos convalidados por el Ministerio de Educación Nacional de Chile, con experiencia en el área.
  • Profesionales de fisioterapia o kinesiología con título de especialistas en Fisioterapia Pediátrica o áreas afines.

Salidas profesionales

Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:

El alumnado de este experto en fisioterapia pediátrica se especializará en áreas avanzadas como:

  • En el sector asistencial médico: tanto público como privado y desde centros hospitalarios que cuenten con unidades de fisioterapia o kinesiología pediátrica, servicios de atención domiciliaria, y en el libre ejercicio de la profesión.
  • En el ámbito de bienestar social: en los centros de desarrollo infantil y atención precoz (CDIAP) que atienden a niños con dificultades en el desarrollo desde 0 hasta los 6 años, y asociaciones de pacientes con trastornos de movilidad o con carencia de autonomía personal.
  • En el ámbito educativo: en escuelas ordinarias, especiales y en servicios educativos, atendiendo a alumnado con discapacidad motriz desde los 3 hasta los 16 o 18 años.
  • En el ámbito del ocio y del deporte: haciendo asesoramiento, supervisión y tratamiento incorporado a la actividad deportiva (piscinas, clubes deportivos, centros hípicos, deportes adaptados…).
  • En el campo de la docencia: básicamente en las escuelas universitarias de fisioterapia o kinesiología, educación en los medios, entidades de salud pública con tareas de promoción y prevención de la salud, asociaciones de profesionales y asociaciones de enfermos.
  • En el campo de empresas: haciendo estudios en empresas de productos infantiles, relacionados con la postura, la movilidad y el desarrollo. También asesoramiento a las familias y otros profesionales (médicos, fisioterapeutas o kinesiólogos, maestros, terapeutas ocupacionales, psicólogos, logopedas…) sobre los sistemas más adecuados de posicionamiento y de desplazamiento.
  • En el campo de la investigación: incorporación a los equipos interdisciplinarios existentes.
  • Favorece la contratación laboral preferente.
  • Puntuación en baremos de demandantes de empleo del Sistema de Salud.
  • Contribuye al desarrollo profesional y actualización de competencias profesionales de su categoría profesional.
  • Especialización en bolsas específicas de la especialidad.
  • Mejora la puntuación en la carrera profesional y curriculum.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • Solicitud de inscripción.
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

  • Actualizar el tratamiento del niño desde una visión integral, teniendo en cuenta los diferentes aspectos que afectan a su patología y tratamiento.
  • Adquirir las competencias necesarias para trabajar como un profesional altamente cualificado en el campo de la fisioterapia o kinesiología aplicada a la infancia. 
  • Ampliar los conocimientos, actitudes y habilidades en el campo de la fisioterapia o kinesiología pediátrica.
  • Conocer las herramientas necesarias para una valoración integral del paciente pediátrico y las técnicas de tratamiento que permitan una evolución favorable.
  • Dar a conocer los procedimientos más utilizados en la fisioterapia o kinesiología infantil.

Específicos

  • Dotarle del conjunto de conocimientos específicos y técnicas necesarias para intervenir en los procesos que afectan en las edades más tempranas y que permiten mejorar o tratar las patologías más de la infancia.
  • Mejorar el enfoque multidimensional del paciente infantil y planificación de un tratamiento basado en la evidencia científica, en el nivel de actividad y de participación en el entorno.

Competencias generales

  • Profundización en las técnicas asociadas a la fisioterapia o kinesiología respiratoria en pediatría.
  • Adquisición de habilidades adecuadas para tratar las patologías del sistema nervioso.
  • Conocimiento sobre los diferentes tipos del desarrollo del niño.
  • Comprender las técnicas y terapias para el tratamiento de la parálisis cerebral.
  • Distinguir los procedimientos de fisioterapia o kinesiología pediátrica más utilizados.

 

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