Universidad Católica San Antonio de Murcia
475 Horas
19 ECTS
Formato ONLINE
El envejecimiento de la población es un proceso que afecta al mundo en su totalidad; hemos pasado de hablar del incremento destacado de las cifras de mayores a hacerlo sobre la calidad de la atención, sobre la figura de un sujeto que demanda una atención especializada e integral. Nuestro propósito es ofrecer a los profesionales gerocultores una herramienta de utilidad en su labor aplicada, a la vez que orientar y homogeneizar, dentro de los límites aconsejables, los procesos y niveles de intervención y, consecuentemente, la atención ofrecida a los usuarios/as en los centros. El objetivo general que guía este diplomado se dirige a proporcionar una intervención especializada al usuario de modo que se contemplen y atiendan de un modo integral sus necesidades específicas.
Para ello se deben contemplar dos actuaciones. En primer lugar, el desarrollo de programas o actividades terapéuticas específicas que abarquen los diferentes niveles de intervención del individuo: nivel cognitivo, funcional, psicoafectivo y relacional. En segundo lugar, el posibilitar una personalización de la atención a través del desarrollo de planes individuales de intervención. De este modo, las terapias que se desarrollen podrán variar de un centro a otro en función del tipo de usuarios y de la disponibilidad de recursos. No obstante, es imprescindible que en cada centro se desarrollen actividades terapéuticas - suficientes y adecuadas - de modo que cubran los diferentes niveles de intervención garantizando una real atención integral al usuario en función de sus necesidades.
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A coste cero, se podrá matricular en uno de los programas formativos acreditados por ESHE | SEVENGUE. Ver formaciones.
Matricúlate hasta: 06-12-2024
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el diplomado universitario y un máximo de 6 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Capítulo I. Breve resumen histórico:
Capítulo II. Concepto de salud y calidad de vida relacionada con la salud:
Capítulo III. Clasificación de los ancianos. El anciano frágil y el paciente geriátrico:
Capítulo IV. Demografía del envejecimiento:
Capítulo V. Envejecimiento y enfermedad:
Capítulo VI. Epidemiología teorías del envejecimiento:
Capítulo VII. Cambios fisiológicos en el anciano:
Capítulo VIII. Envejecimiento saludable:
Capítulo IX. Nutrición en el anciano:
Capítulo X. Dieta equilibrada:
Capítulo XI. Tabla de composición de alimentos:
Capítulo XII. Toxiinfecciones alimentarias:
Capítulo XIII. La importancia de la actividad física:
Capítulo XIV. Trastornos del sueño en el anciano:
Capítulo XV. Sexualidad en la vejez:
Capítulo XVI. Psicología del anciano:
Capítulo XVII. Valoración social y recursos sociales:
Capítulo XVIII. Enfermedad de Alzheimer:
Capítulo XIX. Depresión y ansiedad:
Capítulo XX. Ansiedad e hipocondría en el anciano:
Capítulo XXI. Enfermedad de Párkinson y otros síndromes parkinsonianos:
Capítulo XXII. Las caídas:
Capítulo XXIII. Problemas médicos comunes en personas mayores úlceras de decúbito e inmovilidad:
Capítulo XXIV. Incontinencia en el anciano:
Capítulo XXV. Inmovilismo en el anciano:
Capítulo XXVI. La adaptación del entorno:
Capítulo XXVII. Ayudas técnicas:
Capítulo XXVIII. Prevención y promoción de la salud en el anciano. Legislación:
Capítulo XXIX. Eutanasia concepto, tipos, aspectos éticos y jurídicos. Actitudes del personal médico ante el enfermo en situación terminal:
Capítulo XXX. Ética para gerocultores:
Capítulo XXXI. Recursos sociales para personas de edad avanzada:
Capítulo XXXII. Funciones del gerocultor con las personas mayores:
Capítulo XXXIII. Cuidados al cuidador:
Capítulo XXXIV. Niveles asistenciales en geriatría:
Capítulo XXXV. Atención domiciliaria:
Capítulo XXXVI. Anciano en el ambiente residencial:
Accede a una demo del Curso Superior Universitario en Cuidador de Mayores, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.
Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa los 365 días del año, los 7 días de la semana, las 24 horas del día y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
La evaluación estará compuesta de 231 test de opción alternativa (A/B/C).
El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.
La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.
Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
De la misma forma este programa formativo a distancia también está dirigido a todos aquellos auxiliares o técnicos superiores con categorías profesionales como pueden ser:
El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.
Cada centro realizará una temporalización de estas actividades, existiendo actividades diarias y otras de frecuencia diversa (semanal, mensual o variable). En cada centro se expondrá un cuadro-horario de la distribución de las actividades terapéuticas que se contemplen. Es preferible que las actividades que requieran una mayor concentración se realicen por la mañana, siendo conveniente reservar la tarde para terapias lúdicas. Así mismo en la programación habrá que tener en cuenta el intercambiar actividades que requieran pasividad física con las de movilidad para evitar que los usuarios permanezcan varias horas en actividades de mesa-silla.
Es el personal que, bajo la dependencia del director del centro o persona que determine, tiene como función la de asistir al usuario de la residencia en la realización de las actividades de la vida diaria que no pueda realizar por él solo, debido a su incapacidad y efectuar aquellos trabajos encaminados a su atención personal y de su entorno. Entre otros se indica:
Para formar al gerocultor/a en el objetivo planteado, hacemos un breve análisis del proceso histórico, pasando por los conceptos más elementales de salud y calidad de vida, así como nociones sobre demografía, envejecimiento, epidemiología, los cambios fisiológicos que tienen lugar en el anciano, envejecimiento saludable, hacemos una parada importante en los aspectos nutricionales, así como en otros aspectos no menos señalados como la actividad física y las alteraciones del sueño. Pasamos a la esfera de la psicología y recursos sociales, a profundizar sobre la demencia de Alzheimer, depresión, ansiedad, Párkinson, caídas, úlceras, incontinencia e inmovilismo y las adaptaciones a realizar en el entorno y ayudas técnicas a promover en pos de la prevención y promoción de la salud. No podemos dejar de mencionar otros temas como la eutanasia, ética del gerocultor, las funciones del gerocultor, cuidados al cuidador, niveles asistenciales, atención domiciliaria, residencias, derechos del mayor y aspectos legislativos de interés a tener presentes.
Todos los temas, como pueden comprobar, han sido realizados por destacados profesionales en geriatría conocedores del tema que desarrollan para formar correctamente a la persona que quiere dar el paso de la calidad en la labor asistencial geriátrica, a quienes como coordinador de la obra, he de manifestarles mi felicitación por el trabajo realizado.