Universidad Europea Miguel de Cervantes
1500 Horas
60 ECTS
Formato ONLINE
Dice la OMS que el problema no es la longevidad, sino la falta de preparación de las personas, la sociedad y el Estado para el envejecimiento activo. El envejecimiento humano es un fenómeno universal e inevitable y está relacionado con el estado de salud por la transición epidemiológica de las enfermedades, con aumento de las crónicas no trasmisibles.
Al menos una de estas enfermedades aparece en aproximadamente el 70% de los ancianos y tres o más de ellas en el 35%, contrario a lo que ocurre en los más jóvenes en los que predominan las enfermedades agudas. Ello provoca que los adultos mayores hagan mayor uso de los servicios sociales y de salud y generen mayores gastos con el empleo de más recursos, siendo necesario una mejor planificación de los mismos.
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ESHE dispone de ayudas a todos sus alumnos ofreciéndoles el Pago en cómodas cuotas.
A coste cero, se podrá matricular en uno de los programas formativos acreditados por ESHE | SEVENGUE. Ver formaciones.
El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Le ofrecemos la posibilidad de publicar su Trabajo Final inédito, a todo color y con ISBN sin coste adicional. Ver detalles.
Matricúlate hasta: 29-05-2023
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 8 meses para realizar el máster y un máximo de 12 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Si realiza su matrícula con ESHE tendrá la opción de contratar prácticas en uno los 300 centros con convenio. Más Info.
Capítulo I. Aspectos generales de la geriatría:
Capítulo II. Funciones y protocolos de enfermería:
Capítulo III. Higiene y aseo del paciente geriátrico:
Capítulo IV. Constantes vitales:
Capítulo V. Movilización del enfermo geriátrico:
Capítulo VI. Cuidados generales de úlceras y vendajes:
Capítulo VII. Dietas:
Capítulo VIII. Alimentación enteral y paraenteral:
Capítulo IX. Características generales del paciente geriátrica:
Capítulo X. Alteraciones neurológicas en el paciente geriátrico:
Capítulo XI. Paciente nefrourológico:
Capítulo XII. Paciente quirúrgico:
Capítulo XIII. Medicina paliativa en fase terminal:
Capítulo XIV. Paciente respiratorio:
Capítulo XV. Paciente cardiológico:
Capítulo XVI. Diabetes:
Capítulo XVII. Paciente traumatológico:
Capítulo XVIII. El paciente con problemas digestivos. Valoración y cuidados:
Capítulo XIX. Anciano psiquiátrico:
Capítulo XX. Atención domiciliaria:
Capítulo XXI. Niveles asistenciales en geriatría:
Capítulo XXII. Consideraciones médicas en el uso farmacológico:
Capítulo XXIII. Primeros auxilios:
Capítulo XXIV. Paciente moribundo. Actitud ante el entorno del paciente:
Capítulo XXV. Bioética y legislación:
Capítulo XXVI. Guía de uso y ordenación de la historia clínica:
Capítulo I. Proceso de envejecimiento:
Capítulo II. Cambios en el proceso de envejecimiento:
Capítulo III. Relación entre alimentación y envejecimiento saludable:
Capítulo IV. Requerimientos nutricionales en personas de edad avanzada:
Capítulo V. Alimentación saludable en la vejez:
Capítulo VI. El ejercicio y la salud del anciano:
Capítulo VII. Desnutrición en el anciano:
Capítulo VIII. Valoración del estado nutricional y valoración geriátrica integral:
Capítulo IX. Alimentación en las patologías y los trastornos más frecuentes en la vejez:
Capítulo X. Interacción medicamentos-alimentos:
Capítulo XI. Enfermedades transmitidas por los alimentos:
Capítulo XII. Dietas terapéuticas. La dieta basal geriátrica:
Capítulo XIII. Nutrición artificial:
Capítulo I. Aspectos sociales y psicológicos del envejecimiento. Valoración geriátrica:
Capítulo II. Cambios fisiológicos en el anciano:
Capítulo III. Enfermedad de Alzheimer:
Capítulo IV. Tratamiento de la Enfermedad de Alzheimer:
Capítulo V. Neuroimagen en la demencia tipo Alzheimer:
Capítulo VI. Otras demencias en el anciano:
Capítulo VII. Depresión y ancianidad:
Capítulo VIII. Tratamiento de la depresión:
Capítulo IX. Evaluación del riesgo de suicidio:
Capítulo X. Ansiedad e hipocondría en el anciano:
Capítulo XI. Estados paranoides y suspicacia en el anciano:
Capítulo XII. Abuso de alcohol en geriatría:
Capítulo XIII. Síndrome confusional agudo:
Capítulo XIV. Trastornos del sueño:
Capítulo XV. Tratamientos no farmacológicos y cuidados del profesional en Geriatría:
Capítulo I. Influencia del envejecimiento en la memoria:
Capítulo II. Introducción histórica a la enfermedad de Alzheimer:
Capítulo III. Etiopatogenia:
Capítulo IV. Curso y sintomatología de la demencia tipo Alzheimer (DTA):
Capítulo V. Tratamiento en la enfermedad de Alzheimer:
Capítulo VI. Intervención cognitiva:
Capítulo VII. Áreas cognitivas afectadas en la demencia tipo Alzheimer: Pautas de estimulación:
El alumno debe realizar un trabajo fin de máster para finalizar su formación y cumplir unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Para no publicarlo:
Para la publicación ¡Totalmente gratis!:
Accede a una demo del Máster en envejecimiento y salud geriátrica, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.
Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
El desarrollo del programa académico se realizará en línea mediante el Campus Virtual de la Universidad, esta plataforma digital permanecerá disponible 24 horas los 365 días del año, de igual forma se encuentra adaptada a cualquier dispositivo móvil, tablet o computadora. El alumno contará con el apoyo docente de todo un equipo especializado en la materia. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora el Campus Virtual.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
La evaluación consta de 655 preguntas (A/B/C) y 22 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar cada módulo y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los test como de los casos clínicos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma online.
Para dar por finalizado el máster además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de realizar un trabajo final de máster de un tema elegido de una relación propuesta por el equipo de tutores, con una extensión mínima de 30 páginas aproximadamente con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Previa selección del alumno de uno de los temas propuestos en este programa académico, siguiendo el método científico y las normas de Vancouver, deberá desarrollar un trabajo de la máxima calidad bien de revisión bibliográfica actualizada, bien de investigación clínica.
Los alumnos que realicen un Máster, Experto Universitario o Curso universitario de especialización online Título Propio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) recibirán, una vez finalizado, un diploma expedido en créditos y horas. Este documento es únicamente emitido por la universidad certificadora de las actividades formativas, es decir, por la UEMC y no tendría ningún coste adicional. Los diplomas acreditados por la UEMC no llevarán categoría profesional.
UEMC en ningún caso expedirá el título correspondiente al programa formativo si no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula del alumno. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la universidad y finalice la edición, se procederá a solicitar el diploma a la Universidad. Igualmente, los alumnos, una vez realizada la formación, podrán solicitar un certificado provisional expedido por ESHE a la espera de recibir el diploma de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Los alumnos recibirían, al realizar las formaciones, un diploma como el del ejemplo:
Además cómo valor añadido ofrecemos a todos nuestros alumnos la posibilidad de publicar su tesina fin de especialización. La obra será editada en formato papel con ISBN.
Que la tesina se adapte a las normas de Vancouer y que cumpla el método científico son requisitos obligatorios para la publicación.
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal:
Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:
El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.