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Curso Universitario en Terapia ocupacional en patologías pediátricas

Universidad de Vitoria-Gasteiz


50 Horas


2 ECTS


Formato ONLINE


El Curso Universitario en Terapia Ocupacional en Patologías Pediátricas es un programa académico diseñado para formar a profesionales en el ámbito de la terapia ocupacional, con especialización en el tratamiento de patologías pediátricas. El curso brinda los conocimientos teóricos necesarios para comprender las patologías pediátricas más comunes y diseñar planes de tratamiento efectivos para mejorar la calidad de vida de los pacientes.

Los estudiantes aprenderán técnicas y estrategias de intervención específicas para abordar problemas de desarrollo, discapacidades físicas y mentales, trastornos del neurodesarrollo, entre otras patologías pediátricas. Adquirirás las habilidades necesarias para trabajar de manera efectiva con niños y sus familias, promoviendo su autonomía y bienestar.

Hoy tienes esta formación al mejor precio

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Pago único

175€ 35€

Tu beca incluye

Acreditación

Duración

Matricúlate hasta: 07-10-2024

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Garantía de Actualización

Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.

Campus Virtual 24/7

Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Plan de estudios

Terapia ocupacional en patologías pediátricas

Tema I. La atención temprana. Concepto. Funciones del terapeuta ocupacional. Modelo centrado en la familia y entornos naturales:

  • Introducción.
  • Atención temprana.
  • Terapia ocupacional en atención temprana.
  • Modelo centrado en la familia y entornos naturales.
    • Modelo centrado en la familia.
    • Modelo de intervención en entornos naturales.
    • Características del modelo centrado en la familia y en entornos naturales.
    • Figura del tutor de referencia.
    • Debilidades del modelo.
    • Herramientas del modelo.
  • Anexo I. Entrevista.
  • Anexo II. Escala meisr.
  • Anexo III. Principios de la AT.
  • Anexo IV. Lista de control de implementación.
  • Bibliografía.

Tema II. Terapia ocupacional en parálisis cerebral infantil. Terapia ocupacional en enfermedades neuromusculares:

  • Introducción.
  • Epidemiología y etiología.
  • Clasificación de la PCI.
  • Manifestaciones clínicas.
    • Retraso motor y trastornos del aprendizaje.
  • Terapia ocupacional en PCI.
    • Evaluación de niños con trastornos neuromotores y PCI.
    • Plan de intervención en PCI.
    • Implementación del plan de intervención.
  • Enfermedades neuromusculares.
    • Tipos de enfermedades raras.
    • TO en ENM.
  • Anexo I. Clasificación de la parálisis cerebral.
  • Anexo II. Test estandarizados que pueden aplicarse a niños con trastornos motores y PCI.
  • Anexo III. Los seis principios claves inherentes a la valoración eficaz.
  • Anexo IV. Principios del tratamiento postural.
  • Anexo V. Principios/consideraciones del aprendizaje motor.
  • Anexo VI. Ejemplos de hitos principales en el desarrollo motor.
  • Anexo VII. Retrasos en el desarrollo motor.
  • Cuadro I. Teorías del desarrollo humano.
  • Bibliografía.

Tema III. Terapia ocupacional en espina bífida. Terapia ocupacional en parálisis braquial obstétrica:

  • Introducción.
  • Espina bífida.
    • Etiología.
    • Detección prenatal.
    • Clasificación de los tipos de EB.
    • Consecuencias clínicas de la EB.
    • EB en edad adulta.
    • Introducción.
  • Parálisis braquial obstétrica.
  • Anexos.
  • Bibliografía.

Tema IV. Terapia ocupacional en trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Terapia ocupacional en trastorno del espectro autista:

  • Introducción.
  • Trastorno por deficit de atención con hiperactividad.
  • Trastorno del espectro autista.
    • Descripción y diagnóstico.
    • Incidencia y prevalencia.
    • Causa y etiología.
    • Evolución típica, signos, síntomas y trastornos relacionados.
    • Intervenciones interdisciplinarias.
    • Intervención de TO en TEA.
  • Anexo I. Pruebas de valoración de terapia ocupacional en niños con TDAH.
  • Anexo II. Niveles de gravedad del trastorno del espectro autista el DSM V.
  • Anexo III. Indicadores de las señales de alerta de los TEA.
  • Anexo IV. Instrumentos de evaluación aplicados en niños con tea.
  • Bibliografía.

Tema V. Terapia ocupacional en el trastorno del desarrollo intelectual:

  • Introducción.
  • Sistemas internacionales de clasificación.
  • Etiología y prevalencia del TDI.
  • Manifestaciones clínicas y objetivos de la intervención temprana en niños con discapacidad intelectual.
  • Establecer un criterio para el diagnóstico de TDI.
  • Terapia ocupacional en TDI.
    • Evaluación ocupacional.
    • Planteamiento de objetivos.
    • Intervención del TO.
  • Anexo I. Escala de gravedad de discapacidad intelectual (trastornos del desarrollo) DSM-V.
  • Anexo II. Herramientas de evaluación de la necesidad de apoyos.
  • Anexo III. Clasificación de niveles de di según DSMIV-TR y DSM-V, y equivalencia en edad mental.
  • Bibliografía.

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Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Curso Universitario en Terapia ocupacional en patologías pediátricas, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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ESHE Formación

Metodología

El desarrollo del programa formativo se realizará totalmente en nuestra plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestra plataforma online.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 42 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

Descargar Ficha PDF

Acreditación

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Los discentes, al realizar las formaciones, recibirían un diploma como el que mostramos a continuación:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

A quién va dirigido

Este curso online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de la rama sanitaria, como pueden ser:

  • Graduados en terapia ocupacional.

Salidas profesionales

  • Trabajar como terapeuta ocupacional en hospitales pediátricos.
  • Colaborar con equipos interdisciplinarios en centros de atención temprana.
  • Desarrollar programas de intervención ocupacional para niños con discapacidades.
  • Ofrecer terapia ocupacional a domicilio para niños con necesidades especiales.
  • Participar en proyectos de investigación en el ámbito de la terapia ocupacional pediátrica.
  • Brindar formación y capacitación a familias y profesionales sobre la importancia de la terapia ocupacional en el desarrollo infantil.
  • Trabajar en instituciones educativas como apoyo para niños con dificultades en el aprendizaje.
  • Colaborar con organizaciones sin fines de lucro enfocadas en la inclusión de niños con discapacidad.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • DNI, TIE o Pasaporte.
  • Documento de pago de tasas de matrícula.

Objetivos

Generales

  • Comprender los principios teóricos y prácticos de la terapia ocupacional en el ámbito pediátrico.
  • Desarrollar habilidades para evaluar y tratar a niños con diferentes patologías pediátricas desde una perspectiva ocupacional.
  • Conocer y aplicar las herramientas y técnicas específicas utilizadas en la terapia ocupacional pediátrica.
  • Integrar los conocimientos adquiridos para planificar y llevar a cabo intervenciones efectivas en niños con patologías pediátricas.
  • Fomentar una visión integral del niño y su entorno familiar para promover su desarrollo y participación en actividades significativas.

Específicos

  • Desarrollar habilidades para diseñar e implementar intervenciones de terapia ocupacional en niños con patologías pediátricas.
  • Conocer las diferentes patologías pediátricas en las que la terapia ocupacional puede ser de utilidad.
  • Identificar las necesidades específicas de cada niño y adaptar las intervenciones de terapia ocupacional de manera individualizada.
  • Establecer una comunicación eficaz con el equipo multidisciplinario que participa en el tratamiento de niños con patologías pediátricas.

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