Name: Curso Superior Universitario en Pacientes con Demencias
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Plan de estudios

Avances en terapia ocupacional en demencias y patologías ostearticulares

Resumen
Introducción.
Marco teórico de terapia ocupacional:

Aspectos del dominio.
Proceso de Terapia Ocupacional.
Análisis de la actividad.

Valoración geriátrica integral:

Valoración clínica.
Valoración nutricional.
Valoración funcional.
Valoración física (motora).
Valoración sensorial.
Valoración cognitiva.
Valoración afectiva.
Valoración del entorno.
- Entorno físico.
- Entorno social.
- Contexto cultural.
- Contexto personal.
- Contexto temporal.
- Contexto virtual.
Valoración socioeconómica.

Intervención de terapia ocupacional en las principales patologías geriátricas.

Demencias.
- Demencia tipo Alzheimer.
- Demencia con cuerpos de Lewy.
- Demencia asociada a la enfermedad de Parkinson.
- Otras demencias.
Tratamiento de TO en demencias.
Estimulación cognitiva.
Actividades de la vida diaria (AVD).
Rehabilitación funcional.
Adaptación, modificación del entorno físico y productos de apoyo.
Acceso a la vivienda.
Baño.
Cocina.
Productos de apoyo.
Formación del cuidador.
Otras técnicas terapéuticas.
Patología osteoarticular.
- Artrosis.
- Rizartrosis.
- Artritis reumatoide.
Tratamiento de TO en patología osteoarticular.
- Rehabilitación funcional.
- Órtesis.
- Protección articular y conservación de la energía.
- Protección articular y conservación de la energía.
- Productos de apoyo y adaptaciones.

Conclusiones.

Avances en la fisioterapia como terapia no farmacológica en el tratamiento y prevención de la demencia tipo Alzheimer

Introducción:

Fisioterapia como terapia no farmacológica.

Marco teórico:

Aproximación histórica a la enfermedad de Alzheimer.
Generalidades de la enfermedad de Alzheimer:
- Definición.
- Epidemiología.
- Etiopatogenia.
- Factores de riesgo.
- Anatomía patológica.
- Cuadro clínico:
  - Alteraciones cognitivas.
  - Alteraciones de la conducta.
  - Signos neurológicos.
  - Signos neurológicos.
- Diagnóstico.
- Evolución y pronóstico:
  - Estadio I.
  - Estadio II.
  - Estadio III.
  - Estadio IV.
Teoría de la neuroplasticidad.
Beneficios de las terapias no farmacológicas.
Definición de las distintas técnicas de fisioterapia:
- Cinesiterapia.
- Mecanoterapia.
- Masoterapia.
- Electroterapia.
- Termoterapia.
- Reeducación de la marcha. Enseñanza del uso de medios auxiliares para la marcha.
- Psicomotricidad.

Metodología:

Fisioterapia en geriatría. La fisioterapia en la enfermedad de Alzheimer.
Áreas de intervención del fisioterapeuta en la enfermedad de Alzheimer:
- Área físico-funcional.
- Área perceptivo-sensorial.
- Área cognitivo-psicológica.
- Área social.
- Salud integral.
Objetivos principales en el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer.
Objetivos generales de la fisioterapia.
Objetivos específicos de la fisioterapia:
- Lograr un nivel físico óptimo para permitir su autonomía.
- Prevenir la sintomatología propia de la inmovilidad.
- Paliar las patologías propias de su edad y que puede presentarse de forma concomitante con la enfermedad de Alzheimer.
- Adiestrar y estimular al paciente en una dinámica de actividad física y ejercicio.
- Promover hábitos saludables.
- Fomentar el diálogo, comunicación y autoestima.
- Minimizar el estrés de la familia y cuidadores, aliviándoles en la atención permanente al enfermo, proporcionándoles apoyo y formación en los diversos aspectos del cuidado del paciente.
Valoración integral multidisciplinar. Valoración de fisioterapia.
Fisioterapia como terapia preventiva contra la enfermedad de Alzheimer:
- Beneficios de la actividad física y repercusión sobre los factores de riesgo de la EA:
  - Cambios fisiológicos y comportamentales asociados al envejecimiento.
  - Cambios metabólicos en el sistema cardiovascular y respiratorio.
  - Cambios en el sistema nervioso.
  - Incidencia de un programa de ejercicio físico.
  - Efectos de un programa de ejercicio físico.
  - Consideraciones acerca de los programas de actividad física.
Fisioterapia en la fase leve.
Fisioterapia en la fase moderada.
Fisioterapia en la fase severa.

Conclusiones.

Avances en terapia ocupacional para el síndrome de Down y demencia

Tema I. Epidemiología. Prevalencia de la demencia en la población con síndrome de Down:

Epidemiología. Prevalencia de la demencia en la población con síndrome de Down.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema II. Discapacidad intelectual y síndrome de Down:

Discapacidad intelectual y síndrome de Down.
- Síntomas.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema III. Deterioro cognitivo: Demencias:

Deterioro cognitivo: demencias.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema IV. Criterios diagnósticos:

Criterios diagnósticos.
- Deterioro cognitivo versus demencia.
- Enfermedad de Alzheimer y síndrome de Down.
- Síndrome de Down y demencia versus depresión.
- Batería de pruebas diagnósticas.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema V. Alteraciones de las capacidades cognitivas y su influencia en la vida diaria:

Alteraciones de las capacidades cognitivas y su influencia en la vida diaria.
- Atención.
- Memoria.
- Razonamiento.
- Orientación espacial, temporal y personal.
- Lenguaje.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema VI. Evaluación desde la terapia ocupacional :

Evaluación desde la terapia ocupacional.
- Test que evalúan las funciones cognitivas.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema VII. Técnicas y estrategias del terapeuta:

Técnicas y estrategias del terapeuta ocupacional para favorecer la calidad de vida.
- Programa orientado a la autonomía.
- Técnicas y estrategias del terapeuta ocupacional para favorecer la calidad de vida.
  - Técnicas de estimulación sensorial.
  - Técnicas de entrenamiento cognitivo.
  - Estrategias de modificación de conducta.
  - Programas de adaptación del entorno o de reestructuración ambiental.
  - Estrategias de comunicación.
  - Técnicas de psicomotricidad.
  - Musicoterapia.
  - Estrategias para la estimulación de la orientación espacial y temporal.
  - Terapia de remotivación.
  - Programas de intervención para familiares.
Resumen.
Autoevaluación.

Demo gratuita disponible

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Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

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Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación online (PDF) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, resúmenes, esquemas y algoritmos) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 102 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma oficial a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

El equipo de acreditaciones se ocupa de la tramitación de Equivalencia del título sin coste extra para el estudiante, gestionando así los trámites oportunos de la validación de su título oficial del master en España. De esta forma, los estudiantes pueden centrarse en su formación y futuro profesional con tranquilidad.

Modelo de diploma

Claustro

Sonia Baeza García

Graduada en Psicología por la Universidad de Granada.

Especialista en formador para formadores con más de 10 años de experiencia como docente. Experto en relaciones interpersonales y trabajo en equipo. Máster en habilidades de la comunicación. Numerosos cursos de formación y publicaciones de manuales y capítulos.

A quién va dirigido

Este curso online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de la rama sanitaria, como pueden ser:

Graduados en psicología.
Graduados en enfermería.
Graduados en medicina.
Graduados en terapia ocupacional.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

DNI, TIE o Pasaporte.
Documento de pago de tasas de matrícula.

Objetivos

Generales

Los objetivos principales para la realización de este trabajo son desarrollar un tratamiento holístico de terapia ocupacional en algunas patologías con más prevalencia en geriatría y modificar la percepción que otros profesionales tienen del papel del terapeuta ocupacional en el ámbito geriátrico.

Pese a existir evidencia sobre el beneficio de la terapia ocupacional en geriatría, el concepto de la profesión en algunos ámbitos es erróneo por lo que es importante la publicación de artículos actualizados y estudios sobre el tratamiento realizado en las personas mayores.