Name: Curso Superior Universitario en Avances y educación para la salud para cuidadores de Alzheimer
Price: 40 eur

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Matricúlate hasta: 26-04-2024

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el curso universitario y un máximo de 6 meses.

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Opción a Prácticas

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Plan de estudios

Módulo I

Actualización en avances y educación para la salud para cuidadores de Alzheimer

Tema I. Ayuda y apoyo a los familiares. Guía para familiares. Asociaciones y grupos de ayuda.

Introducción.
Detección de la enfermedad.
Impacto familiar.
Red de apoyo.
Apoyo a los familiares desde el campo sanitario.
Asociaciones de familiares.
Recursos administrativos, sanitarios y sociales para los enfermos de alzhéimer y sus familiares.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. Cuidados domiciliarios.

Introducción.
Alzhéimer como problema sociosanitario.
Labor de enfermería en las demencias tipo alzhéimer.
Cuidados domiciliarios a enfermos de Alzheimer.
- Síntomas en las distintas fases.
- Cuidados domiciliarios a un enfermo de alzhéimer.
- Salud del cuidador. Educación para la salud.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Cuidados paliativos en el tratamiento integrado de las demencias.

Definición de fase terminal y cuidados paliativos.
La fase terminal en la enfermedad de Alzheimer.
Los cuidados paliativos en las demencias en fase terminal.
Consideraciones finales.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Cuidados al cuidador.

Introducción.
Recomendaciones de formación.
Aspectos organizativos de la atención.
Actividades de organización del cuidado.
Mensajes claves de la información al cuidador.
- Sobre el origen y diagnóstico de la enfermedad.
- Evolución de la enfermedad.
Intervención y apoyo profesional al cuidador informal.
Intervención psicoterapéutica individual y familiar.
Programa de intervención psicoeducativo.
Apoyo telefónico.
Programas de respiro.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. Preparándose para el cuidado.

Introducción.
Etapas de una carrera en prestación de cuidados.
¿Cuándo se convierte una persona en cuidador/a?.
Las fases de adaptación a la situación de cuidado.
El entrenamiento del cuidador.
- Planificación del cuidado.
  - División de responsabilidades.
  - La pareja y los hijos del cuidador.
  - Las relaciones sociales.
  - Las necesidades personales: Evitar la pérdida de sí mismo.
  - El lugar donde se cuida.
  - La situación laboral.
  - La economía.
  - La relación con los profesionales sociosanitarios.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Consecuencias del cuidado en la vida del cuidador.

Introducción.
La satisfacción de cuidar.
Cambios en las relaciones familiares y de pareja.
- Conflictos frecuentes en la familia como consecuencia del cuidado.
Cambios en el trabajo y en su situación económica.
Cambios en el tiempo libre del cuidador.
Cambios en su salud.
- Trastornos físicos.
- Problemas psicológicos en los cuidadores.
Cambios en su estado de ánimo.
Burnout o el síndrome del cuidador.
- Factores que provocan mayor sobrecarga.
- Detección e intervención del síndrome del cuidador.
Consecuencias del cuidado: Resumen.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Internet y Alzheimer.

Introducción.
¿Qué es internet?.
¿Cómo buscar en internet?.
Metodología de la búsqueda.
Buscadores.
Práctica y recogida de información en internet.
- Recursos y Alzheimer.
- Información y Alzheimer.
- Consejos y Alzheimer.
- Adaptando la vivienda.
- Sobre el cuerpo.
- Sobre la mente.
  - Ejercicios didácticos.
  - Musicoterapia.
  - Técnicas de orientación.
  - Reactivación de memoria.
Anexo.
- Instituciones.
- Publicaciones.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Aspectos éticos y legales.

Implicaciones del deterioro cognitivo progresivo.
Información.
- Información médica.
- Informaciones específicas (procedan o no del médico).
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IX. Eutanasia.

Introducción.
Eutanasia: Conceptos y principales situaciones.
Aspectos éticos y jurídicos y comportamiento del personal sanitario.
Aspectos jurídicos.
Actitudes de las enfermeras ante los pacientes en situación terminal.
- Derecho a la vida y dignidad de la persona.
- Morir con dignidad.
- Ética del tratamiento del dolor.
- Cuidados mínimos y medidas de soporte.
- El empleo de medios terapéuticos desproporcionados.
- Intervención del enfermo en la elección del tratamiento.
- El derecho del enfermo a la verdad.
- Sentido y valor del dolor y sufrimiento humanos.
- Atención espiritual.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema X. Pronóstico y expectativas.

La investigación multidisciplinaria.
Pronóstico.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XI. Alzheimer: Avances recientes.

Introducción.
Etiología, factores de riesgo. Enfoques preventivos.
Diagnóstico certero, diagnóstico precoz.
Tratamiento.
- Tratamiento no farmacológico.
- Tratamiento farmacológico.
Cuidados e intervención de enfermería.
Atención al cuidador.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XII. Documentación y legislación: Ley de Dependencia.

Introducción.
Manual de uso para el empleo del baremo de valoración de la dependencia.
LEY 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.
- Título preliminar.
- Título I.
  - Capítulo I.
  - Capítulo II.
  - Capítulo III.
  - Capítulo IV.
  - Capítulo V.
- Título II.
  - Capítulo I.
  - Capítulo II.
  - Capítulo III.
  - Capítulo IV.
  - Capítulo V.
- Título III.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema XIII. Directorio de Asociaciones de Enfermos de Alzheimeres.

Directorio de asociaciones de familiares de enfermos de alzhéimer.

Tema XIV. Casos clínicos comentados.

Caso clínico 1.
Caso clínico 2.
Caso clínico 3.
Caso clínico 4.
Caso clínico 5.
Caso clínico 6.
Caso clínico 7.
Caso clínico 8.
Caso clínico 9.
Caso clínico 10.
Caso clínico 11.
Caso clínico 12.
Caso clínico 13.
Caso clínico 14.
Caso clínico 15.
Caso clínico 16.
Caso clínico 17.
Caso clínico 18.
Caso clínico 19.

Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Curso Superior Universitario en Avances y educación para la salud para cuidadores de Alzheimer, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 146 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma oficial a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

El equipo de acreditaciones se ocupa de la tramitación de Equivalencia del título sin coste extra para el estudiante, gestionando así los trámites oportunos de la validación de su título oficial del master en España. De esta forma, los estudiantes pueden centrarse en su formación y futuro profesional con tranquilidad.

Modelo de diploma

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

A quién va dirigido

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal, como pueden ser:

Diplomados/as o graduados/as en terapia ocupacional.
Licenciados/as o graduados/as en psicología clínica.
Diplomados/as o graduados/as en fisioterapia.

Requisitos de acceso

DNI, TIE o Pasaporte.
Documento de pago de tasas de matrícula.

Objetivos

Generales

Favorecer la aproximación de los servicios sanitarios públicos a los sectores sociales que los reciben, modulando la toma de decisiones clínicas a la percepción de las necesidades sentidas, y en este caso expresadas, por los familiares de los enfermos con demencias.
Actualizar conocimientos basados en la evidencia científica y desarrollar habilidades instrumentales y de comunicación, necesarias en el manejo de la enfermedad de Alzheimer y otras demencias, para mejorar la calidad de vida de los pacientes y sus cuidadores.

Específicos

Conocer los contenidos y las bases metodológicas de los programas psicoeducativos y de los grupos de ayuda mutua que se realizan con los cuidadores de forma individualizada y aplicarlos en el enfermo de Alzheimer en función de cada circunstancia y familia.
Propiciar la colaboración eficaz con otros profesionales implicados (médicos, trabajadores sociales, personal de enfermería, fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas ocupacionales...) y Asociaciones de Familiares, para ofrecer una atención actualizada e integral al enfermo y a la propia familia.
Mejorar el bienestar, la calidad de los recursos y los cuidados profesionales que reciben los residentes con enfermedad de Alzheimer y otras demencias en las Instituciones (Residencias, Centros de Día, Atención Primaria), aplicando las normas de buena práctica y evidencias científicas reconocidas en nuestro entorno laboral.
Conocer, comprender y saber aplicar los diferentes procedimientos de evaluación e intervención en las personas y familiares con deterioros neurodegenerativos desde los diferentes ámbitos profesionales que son necesarios para atender a estas personas, que les permitan integrarse con facilidad en un equipo interdisciplinario.
Analizar y desarrollar la situación más eficiente, eficaz y efectiva en cada caso particular con el enfermo de Alzheimer, en el entorno más adecuado para él, potenciando sus capacidades intelectuales, emocionales, relacionales y físicas de forma integral.
Identificar las necesidades y cuestiones éticas y legislativas del paciente, de su cuidador y de la familia, asesorar en los mismos y resolverlos.