Universidad de Vitoria-Gasteiz
1500 Horas
60 ECTS
Formato ONLINE
Sin tesina
El deterioro de la integridad cutánea y tisular es un área de conocimiento especialmente dinámica por la rapidez en incorporar mejoras procedentes de estudios de investigación de nuevos productos, aplicaciones y/o dispositivos, lo que requiere una actualización de los conocimientos en los profesionales, igual de rápida y constante. Actualmente disponemos de un arsenal terapéutico muy extenso y complejo que no siempre está siendo utilizado con los adecuados criterios de idoneidad y que, incluso en ocasiones, obvia determinados cuidados básicos que son insustituibles; por ello es importante fomentar la formación continuada, adecuadamente actualizada, con el fin de potenciar el conocimiento y la formación, pero también la investigación en el ámbito del deterioro de la integridad cutánea y de la enfermería.
Su prevención y tratamiento son sin duda, una de las acciones de cuidados con más variabilidad dentro de la actividad asistencial de enfermería. Con las recomendaciones de evidencia de las guías de práctica clínica la incertidumbre se ha ido homogeneizando, pero surgen discrepancias sobre la calidad científica y cómo incorporar la evidencia a la práctica clínica.
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ESHE dispone de ayudas a todos sus alumnos ofreciéndoles el Pago en cómodas cuotas.
El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
Le ofrecemos la posibilidad de publicar su Trabajo Final inédito, a todo color y con ISBN sin coste adicional. Ver detalles.
Matricúlate hasta: 07-10-2024
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 6 meses para realizar el máster y un máximo de 15 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Tema I. Tipos de heridas. Clasificación: heridas crónicas y agudas. Concepto y etiopatogenia, prevalencia y relevancia socio-económica.
Tema II. Diferencias entre UPP y lesiones por humedad.
Tema III. Prevención del deterioro de la integridad cutánea. Escalas de valoración. Valoración de la lesión.
Tema IV. Movilización y transferencia de pacientes. Escuela de espalda.
Tema V. Úlceras iatrogénicas.
Tema VI. Preparación del lecho de la herida. Concepto TIME.
Tema VII. Control del tejido no viable. Tipos de desbridamiento.
Tema VIII. Control de la infección e inflamación.
Apartado I. Limpieza y recogida de muestras en heridas.
Apartado II. Tratamiento de la infección en heridas crónicas.
Tema IX. Control del exudado y la humedad.
Tema X. Estimulación de los bordes epiteliales.
Tema XI. Heridas en miembros inferiores.
Tema XII. Valoración, diagnóstico y tratamiento.
Tema XIII. Tratamiento de heridas: tipo de apósitos.
Tema XIV. Avances en el manejo de heridas crónicas.
Tema XV. Dolor implicado en heridas crónicas.
Tema XVI. Casos clínicos resueltos.
Anexos. Apósitos URGO.
Tema I. Descripción y sintomatología de la enfermedad:
Tema II. Tratamiento de las UPP:
Tema III. Aspectos administrativos:
Tema IV. Directrices a seguir durante la estancia ambulatoria y hospitalaria del paciente:
Tema V. Apoyo psicológico al paciente y promoción de la salud:
Tema VI. Medidas de higiene a seguir:
Anexo I. Lesiones cutáneas asociadas a la humedad:
Anexo II. Lesiones por roce o fricción:
Anexo III. Principales recomendaciones para realizar cambios posturales:
Anexo IV. Prácticas inadecuadas.
Anexo V. Mini Nutritional Assessment (MNA).
Anexo VI. Higiene de la piel y aseo del paciente.
Anexo VII. El dolor durante los cambios de apósito:
Tema I. Valoración de pacientes con trastornos sanguíneos, vasculares periféricos y linfáticos:
Tema II. Descripción del sistema vascular:
Tema III. El paciente con hipertensión:
Tema IV. El paciente con un aneurisma:
Tema V. El paciente con enfermedad vascular periférica. Arterosclerosis y aterosclerosis:
Tema VI. El paciente con tromboangeitis obliterante:
Tema VII. El paciente con enfermedad de Raynaud:
Tema VIII. El paciente con una oclusión arterial aguda:
Tema IX. El paciente con trombosis venosa:
Tema X. El paciente con una insuficiencia venosa crónica:
Tema XI. El paciente con venas varicosas:
Tema XII. El paciente con linfoadenopatías:
Tema XIII. El paciente con linfedema:
Tema XVII. Asistencia a pacientes con una fístula arteriovenosa:
Tema XVIII. Asistencia a pacientes sometidos a una intervención quirúrgica:
Tema XIV. Paciente con mieloma múltiple:
Tema XV. Paciente con sospecha de insuficiencia cardíaca:
Tema XVI. Paciente con IAM una visión desde perspectiva biopsicosocial:
Tema I. Generalidades:
Tema II. Nuevas recomendaciones tras consenso SEPSIS-3:
Tema III. Mecanismos defensivos del ser humano:
Tema IV. Marcadores de sepsis:
Tema V. Toma de muestras microbiológicas:
Tema VI. Técnica de MALDI-TOF:
Tema VII. Bacteriemia:
Tema VIII. Bacteriemia relacionada con catéter vascular:
Tema IX. Candidemia:
Tema X. Sepsis de origen neurológico:
Tema XI. Sepsis meningocócica:
Tema XII. Sepsis por tétanos:
Tema XIII. Endocarditis:
Tema XIV. Sepsis por infecciones cuello:
Tema XV. Mediastinitis:
Tema XVI. Sepsis pulmonar:
Tema XVII. Antibioterapia inhalada:
Tema XVIII. Sepsis abdominal:
Tema XIX. Colangitis aguda y sepsis:
Tema XX. Sepsis por abscesos hepáticos:
Tema XXI. Sepsis y fascitis necrotizante:
Tema XXII. Sepsis en el neonato:
Tema XXIII. Sepsis en el anciano:
Tema XXIV. Sepsis de origen puerperal:
Tema XXV. Sepsis y enfermedad inflamatoria pélvica:
Tema XXVI. Sepsis de origen urológico:
Tema XXVII. Prostatitis aguda bacteriana y sepsis:
Tema XXVIII. Sepsis osteoarticular:
Tema XXIX. Sepsis en pacientes oncohematológicos:
Tema XXX. Sepsis en paciente trasplantado:
Tema XXXI. Sepsis en el SIDA:
Tema XXXII. Inmunodeficiencias:
Tema XXXIII. Lavado de manos:
Tema XXXIV. Gérmenes multirresistentes:
Tema XXXV. Antibióticos:
Tema XXXVI. Betalactámicos:
Tema XXXVII. Alergia a los betalactámicos:
Tema XXXVIII. Aminoglucósidos:
Tema XXXIX. Quinolonas:
Tema XL. Glucopéptidos y familia:
Tema XLI. Antimicrobianos e insuficiencia renal:
Tema XLII. Hígado séptico:
Tema XLIII. Encefalopatía séptica:
Tema XLIV. Sepsis y coagulación intravascular diseminada:
Tema XLV. Esterilización del material:
Accede a una demo del Máster de Formación Permanente en Cuidados de Enfermería en el Deterioro de la Integridad Cutánea, Úlceras y Heridas, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.
Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
El desarrollo del programa formativo se realizará totalmente en nuestra plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestra plataforma online.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
El alumno debe finalizar cada módulo que hacen un total de 374 preguntas de opción alternativa (A/B/C) y 12 supuestos prácticos y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests como de los supuestos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.
Previa selección del alumno de uno de los temas propuestos en este programa académico, siguiendo el método científico y las normas de Vancouver, deberá desarrollar un trabajo de la máxima calidad bien de revisión bibliográfica actualizada, bien de investigación clínica.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Los discentes, al realizar las formaciones, recibirían un diploma como el que mostramos a continuación:
Además cómo valor añadido ofrecemos a todos nuestros alumnos la posibilidad de publicar su tesina fin de especialización. La obra será editada en formato papel con ISBN.
Que la tesina se adapte a las normas de Vancouer y que cumpla el método científico son requisitos obligatorios para la publicación.
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
El alumnado de este Máster de Formación Permanente en Cuidados de Enfermería en el Deterioro de la Integridad Cutánea, Úlceras y Heridas se especializará en áreas avanzadas como:
El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación durante el presente año 2023, (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
Antes de registrar las fechas en su bolsa de empleo u oposición, compruebe su diploma o certificado para cerciorarse de las fechas de edición en las que ha sido incluido, si tiene alguna duda, contacte con nosotros: [email protected]
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones. Si desea conocer las ediciones a las cuales podría acceder, consúltenos y le ayudaremos: [email protected]
En caso de tener más solicitudes que plazas, tendrán prioridad aquellos profesionales que tengan experiencia en áreas de gestión en ciencias de la salud y por orden de inscripción.