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Experto Universitario en Enfermería Aplicada a la Salud Mental

500 HORAS / 20 Créditos ECTS

Experto Universitario en Enfermería Aplicada a la Salud Mental | Formato online

En la actualidad, la Organización Mundial de la Salud estima que unos 700 millones de personas en el mundo padecen desórdenes mentales y neurológicos. Si incluimos el abuso de alcohol y otras sustancias, estamos ante un 13% de la carga de morbilidad global. Además, su impacto de calidad de vida es superior al de enfermedades crónicas, como la artritis, la diabetes o las enfermedades cardíacas y respiratorias.

Si la mala salud mental durante la adolescencia y la edad adulta no se tratan adecuadamente, se aumenta la vulnerabilidad al funcionamiento psicológico deficiente a corto y largo plazo. En este sentido, el papel de la enfermería es muy importante, puesto que tienen en cuenta las necesidades biológicas, psicológicas y sociales de las personas con problemas de salud mental para ofrecerles una atención integral e interdisciplinar. 

Precisamente, este experto universitario en enfermería aplicada a la salud mental tiene el objetivo de que mejores tu calidad asistencial en las actuaciones en salud mental y aumentes la eficacia de tus acciones. Para ello, estudiarás planes de cuidados individualizados y estandarizados, protocolos generales de actuación en salud mental y técnicas que te permitirán mejorar la calidad de vida del paciente.

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Matrícula Gratis

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Puntuable y Baremable

El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad San Jorge.

Publicación Gratuita

Le ofrecemos la posibilidad de publicar su Trabajo Final inédito, a todo color y con ISBN sin coste adicional. Ver detalles.

CERTIFICADO POR
Universidad San Jorge

Duración

Matricúlate hasta: 06-10-2022

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 3 meses para realizar el experto universitario y un máximo de 6 meses.

Garantía de Actualización

Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.

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Opción a Prácticas

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Destinatarios

A la realización de experto universitario online podrán acceder los siguientes profesionales:

  • Diplomados/as o graduados/as en enfermería.

Salidas profesionales

El experto universitario en enfermería aplicada a la salud mental le proporciona capacidades para poder desempeñar su función laboral como podría ser...

  • Trabajar en un hospital psiquiátrico.
  • Trabajar en una clínica de salud mental.
  • Trabajar en un centro de tratamiento de adicciones.
  • Trabajar en un hogar de ancianos.
  • Trabajar en una prisión.
  • Trabajar en un centro de atención primaria.
  • Trabajar en un centro de atención especializada.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación durante el presente año 2022, (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

Antes de registrar las fechas en su bolsa de empleo u oposición, compruebe su diploma o certificado para cerciorarse de las fechas de edición en las que ha sido incluido, si tiene alguna duda, contacte con nosotros: [email protected]

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones. Si desea conocer las ediciones a las cuales podría acceder, consúltenos y le ayudaremos: [email protected]

Requisitos de acceso

En caso de tener más solicitudes que plazas, tendrán prioridad aquellos profesionales que tengan experiencia en el sector específico del experto universitario y por orden de inscripción.

  • Solicitud de matrícula.
  • DNI, Cédula de identidad, TIE o Pasaporte en vigor.
  • Fotocopia del Título universitario.
  • Por acuerdo de la Comisión de Títulos Propios se podrán admitir a este tipo de cursos [excepto a máster] a aquellos alumnos de los grados de la propia Universidad que cursen un título propio asociado a una de las titulaciones de grado de la misma.

Contenidos

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Avances en educación para la salud en salud mental

Tema I. Introducción:

  • Métodos indirectos de EPS.
  • ¿Cuáles son los escenarios ideales para la educación?

Tema II. Educación para la salud en salud mental:

  • Introducción a la educación para la salud.
  • Marco conceptual.
  • Declaración de Ottawa.
  • Declaración de Yakarta.
  • Política pública saludable.
  • Factores que intervienen en EPS en salud mental.
  • Estilos de vida en el paciente con patología mental:
    • Familia.
    • Percepción del concepto de salud y de enfermedad.
    • Responsabilidad.
    • Nivel económico y condiciones laborales.
    • Vivienda.
    • Comportamientos saludables o no saludables.
    • Estrategias.
  • Agente de salud:
    • Profesionales sanitarios.
    • Profesionales no sanitarios. Dentro de los profesionales no sanitarios podemos englobar tres tipos de representantes:
      • Padres.
      • Profesores.
      • Medios de comunicación.
    • Acción comunitaria para la salud en el paciente con patología mental.
    • Modelos de educación para la salud:
      • Periodo Clásico.
      • Modelo médico.
      • Modelo informativo.
      • Modelo basado en las creencias.
      • Modelo de comunicación persuasiva.
      • Modelo pragmático.
      • Modelo de política económica.
      • Modelo FACILE.
      • Modelo precede-procede.
      • Modelo de las 7 esferas.
      • Modelo de competencia o potenciación.
      • Modelo PÍDICE.
      • Modelo de Prochaska-Di Clemente.
    • Paradigmas en salud:
      • Falsacionismo de Popper.
      • Relativismo de Fleck.
      • Inductivismo.
      • Paradigmas de Kuhn.
    • Campos de acción de EPS aplicados a salud mental:
      • Prevención primaria.
      • Prevención secundaria.
      • Prevención terciaria.
      • Prevención cuaternaria.
    • Aplicación del concepto de EPS al paciente con patología mental.
    • Tipos de EPS: educación individual y grupal.
    • Binomio aprendizaje-enseñanza. Acción docente:
      • Motivación.
      • Factores que favorecen el aprendizaje del paciente.
      • La figura del profesional docente.
      • La figura del paciente.
      • Proceso de formación.
      • En cuanto al paciente formado.
      • En cuanto al profesional docente.
      • Factores externos: contexto y entorno.
      • Objetivos de la formación para formadores.
    • La comunicación: Elemento fundamental en la metodología de la educación del paciente con patología mental:
      • Escenarios de la comunicación.
      • Barreras de la comunicación.

Tema III. Generalidades de EPS aplicadas en el paciente con trastorno mental:

  • Introducción a la salud mental.
  • Observación.
  • Presencia:
    • Activa.
    • Pasiva.
  • Valoración de la persona que padece una enfermedad mental.
  • Aspectos o datos físicos.
  • Aspectos psíquicos.
  • Relación de ayuda. Criterios de la relación de ayuda:
    • Observación.
    • Emociones.
    • Cercanía.
    • ¿Qué se entiende por relación de ayuda?
  • Fases de la relación de ayuda:
    • Sondeo.
    • Identificación.
    • Dependencia.
    • Negándose.
    • Con agresividad u hostilidad.
    • Utilizando la proyección.
    • Aislándose.
    • Retornando a fases ya superadas.
    • Comprendiéndolo de forma racional.

Tema IV. EPS, abordaje y cuidados de enfermería en el trastorno mental. Exploración psicopatológica del enfermo psíquico:

  • Introducción a la EPS en el paciente con trastorno mental.
  • Apariencia y conducta general.
  • EPS en trastornos de la atención y conciencia:
    • Tipos de la conciencia.
    • Niveles de la conciencia.
    • Alteraciones cuantitativas de la conciencia:
      • Obnubilación.
      • Sopor.
      • Coma.
      • Hípervigilancia.
  • Alteraciones cualitativas de la conciencia:
    • Síndrome confusional.
    • Síndrome confusonírico.
    • Despersonalización y desrealización.
    • Síndrome crepuscular.
    • Síndrome de hipervigilancia.
  • EPS en trastornos psicopatológicos de la memoria.
  • EPS en trastornos psicopatológicos de la afectividad:
    • Labilidad afectiva.
    • Aprosodias.
    • Alexitimia.
    • Disforia.
    • Hipertimia.
    • Tristeza vital.
    • Indiferencia afectiva.
    • Anhedonia.
    • Paratimia o inadecuación afectiva.
  • EPS en trastornos psicopatológicos del pensamiento:
    • Pensamiento ideo-fugitivo.
    • Pensamiento perseverante.
    • Pensamiento prolijo.
    • Pensamiento incoherente-disgregado.
  • EPS en trastornos psicopatológicos del lenguaje:
    • Mutismo.
    • Taquifasia.
    • Bradifasia.
    • Musitación.
    • Estereotipia verbal.
    • Verbigeración.
    • Ecolalia.
    • Neologismos.
    • Paralogismos.
    • Pararrespuestas.
    • Parasintaxis y paragramatismos.
    • Alteraciones de la articulación del lenguaje:
  • EPS en trastornos de la sensopercepción:
    • Ilusiones.
    • Alucinaciones.
  • EPS en trastornos de la inteligencia.
  • EPS en trastornos de la voluntad.

Tema V. Abordaje y cuidados de enfermería en el trastorno mental:

  • Educación para la salud en trastornos ansiosos:
    • Ansiedad generalizada.
    • Miedo.
    • Ansiedad.
    • Crisis de angustia.
    • Ansiedad anticipatoria.
    • Estrés. Diferencias con la ansiedad y origen del estrés.
  • EPS en trastornos neuróticos:
    • Neurosis o trastorno por ansiedad (neurosis de angustia)
    • Neurosis o trastorno fóbico: características, acompañamiento y cuidados.
    • Fobias.
    • Neurosis o trastorno obsesivo.
    • Neurosis histérica (trastorno somatoforme y disodativo)
    • Neurosis depresiva.
    • Trastornos del humor.
    • Depresión postparto.
  • Educación para la salud en trastornos por manías:
    • Hipomanía.
    • Trastorno hipocondríaco.
  • EPS en trastornos de la conducta alimentaria:
    • Obesidad.
    • Anorexia.
    • Bulimia nerviosa.
    • Ortorexia.
    • Vigorexia.
  • Trastornos por adicción:
    • Adicción al alcohol.
    • Adicción al tabaco.
    • Adicción a las drogas y fármacos:
      • Traumática.
      • Transición.
      • Neurosis actual.
      • Sociales.
    • Ludopatía (adicción al juego)
      • Características.
      • Cuidados.
      • Laboropatía (adicción al trabajo)
  • Personalidades psicopáticas:
    • Psicópata hipertímico.
    • Psicópata depresivo.
    • Psicópata con inseguridad.
    • Psicópata fanático.
    • Psicópata con labilidad emocional.
    • Psicópata histérico.
    • Psicópata explosivo.
    • Psicópata con frialdad.
    • Psicópata abúlico.
    • Psicópata asténico.
  • Psicosis:
    • Esquizofrenia simple.
    • Esquizofrenia paranoide.
    • Esquizofrenia hebefrénica.
    • Esquizofrenia catatónica.
    • Esquizofrenia residual.
  • Autismo.
  • Trastorno bipolar.

Avances en salud mental en el anciano

Tema I. Aspectos sociales y psicológicos del envejecimiento. Valoración geriátrica:

  • Introducción.
  • Cambios psicológicos en el envejecimiento.
    • Esfera cognitiva.
    • Esfera psicológica.
    • Sexualidad y Repercusiones psicoterápicas.
  • Aspectos sociales del envejecimiento.
    • Cambios sociales en la vejez.
    • Abuso al anciano.
    • La vejez como cuestión social y política. Ayudas sociales.
    • Valoración del anciano.
  • Cuidados de enfermería en el anciano con patología psiquiátrica.
  • Envejecimiento psicológico. Cambios psíquicos.
  • Rol de enfermería en la atención de los ancianos.
  • Cuidados de enfermería en ancianos con trastornos mentales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Cambios fisiológicos en el anciano:

  • Envejecimiento fisiológico.
  • Mecanismos moleculares y celulares del envejecimiento.
  • Envejecimiento fisiológico: Cambios biológicos.
  • Envejecimiento fisiológico: Cambios psicológicos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Enfermedad de Alzheimer:

  • Introducción.
  • Epidemiología.
  • Etiología.
  • Clínica.
  • Diagnóstico.
  • Neuropatología.
  • Alteraciones neurobioquímicas.
  • Diagnóstico diferencial.
  • Pronóstico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Tratamiento de la Enfermedad de Alzheimer:

  • Principios generales.
  • Tratamiento farmacológico de síntomas cognitivos.
  • Tratamiento farmacológico de síntomas no cognitivos.
  • Tratamiento no farmacológico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Neuroimagen en la demencia tipo Alzheimer:

  • Neuroimagen en el diagnóstico de la demencia tipo enfermedad de Alzheimer.
  • Diagnóstico por neuroimagen. Bases físicas.
  • Diagnóstico por neuroimagen. Bases fisiopatológicas.
  • Neuroimagen en la enfermedad de Alzheimer.
  • Resumen.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Otras demencias en el anciano:

  • Enfermedad de Párkinson.
  • Demencia de cuerpos de Lewy.
  • Demencia en enfermedades psiquiátricas.
  • Demencia vascular.
  • Enfermedad de Pick.
  • Enfermedad de Huntington.
  • Hidrocefalias.
  • Demencias secundarias a traumatismos.
  • Cuidados de enfermería en el deterioro cognitivo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Depresión y ancianidad:

  • Introducción.
  • Concepto y epidemiología.
  • Etiología.
  • Clínica.
  • Diagnóstico.
  • Clasificación de trastornos del estado de ánimo DSM-V.
  • Trastornos del humor según CIE-10.
  • Diagnóstico diferencial.
  • Comorbilidad, pronóstico y suicidio.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Tratamiento de la depresión:

  • Introducción.
  • Terapias biológicas.
  • ¿Es necesario reducir la dosis de fármacos antidepresivos en el anciano?
    • Tipos antidepresivos tricíclicos.
    • Interacciones farmacocinéticas y farmacodinámicas.
    • IRSN y NaSSA.
    • Conclusiones al uso de antidepresivos en el anciano.
  • Terapias no biológicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Evaluación del riesgo de suicidio:

  • Introducción.
  • Epidemiología.
  • Etiología.
  • Evaluación del paciente suicida.
  • Entrevista al paciente suicida.
  • Diagnósticos psiquiátricos y conducta suicida.
  • Algunas consideraciones en el paciente anciano.
  • Tratamiento del paciente suicida.
  • Resumen de la exploración del riesgo suicida.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Ansiedad e hipocondría en el anciano:

  • Introducción.
  • Epidemiología.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Sintomatología y formas clínicas.
  • Evaluación del anciano ansioso.
  • Tratamiento de la ansiedad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Estados paranoides y suspicacia en el anciano:

  • Suspicacia.
  • Trastorno paranoide de la personalidad.
  • Esquizofrenia de comienzo tardío.
  • Trastorno delirante paranoide del anciano y paranoide en las demencias.
  • Trastornos del ánimo con síntomas paranoides.
  • Tratamiento del anciano suspicaz.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XII. Abuso de alcohol en geriatría:

  • Concepto.
  • Epidemiología.
  • Clínica.
  • Intoxicación por alcohol.
  • Abstinencia de alcohol.
  • Comorbilidad.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Otros trastornos provocados por el alcohol.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. Síndrome confusional agudo:

  • Definición.
  • Epidemiología y fisiopatología.
  • Etiología y factores de riesgo predisponentes.
  • Clínica.
  • Aproximación diagnóstica.
  • Diagnóstico diferencial.
  • Tratamiento y manejo.
  • Evolución y pronóstico. Prevención del SCA en el paciente con demencia.
  • Cuidados de enfermería en cuadros confusionales agudos.
  • Resumen.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIV. Trastornos del sueño:

  • Introducción.
  • Fisiología: Fases del sueño.
  • Funciones del sueño.
  • Sueño y envejecimiento.
  • Clasificación.
  • Insomnio.
  • Otros trastornos del sueño.
  • Tratamientos.
  • Hipnóticos más frecuentes utilizados.
  • Cuidados de enfermería ante los trastornos del sueño.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XV. Tratamientos no farmacológicos y cuidados del profesional en Geriatría:

  • Áreas generales de atención en el cuidado del anciano.
  • Procesos de rehabilitación.
  • Psicoterapia en el anciano.
  • Terapia electroconvulsiva.
  • El profesional en su trabajo con la vejez.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Trabajo fin de experto

El alumno debe realizar un trabajo fin de experto para finalizar su formación y cumplir unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.

Para no publicarlo:

  1. Puede ser tanto caso clínico, como trabajo de investigación o revisión bibliográfica.
  2. Debe ser una extensión de unas 30 páginas.
  3. Debe estar citada en estilo Vancouver.

Para la publicación ¡Totalmente gratis!:

  1. Debe ser una revisión bibliográfica de unas 50 páginas.
  2. Tamaño 12.
  3. La bibliografía debe ser desde hace 5 años en adelante.
  4. Letra Times New Roman.
  5. Debe estar citada en estilo Vancouver y con citas en el texto.
  6. Interlineado 1-1,15.

Objetivos del programa formativo

Objetivos Generales

  • Promover el bienestar y la calidad de vida de los pacientes con enfermedades mentales.
  • Tratar a los pacientes de forma individualizada, respetuosa y educarlos tanto a ellos como a sus familiar sobre la enfermedad y el tratamiento.
  • Apoyar a los pacientes y sus familias para que puedan afrontar el trastorno mental y el sufrimiento asociado de la manera mas eficaz.
  • Sensibilizar a la población sobre la importancia de la salud mental.
  • Fomentar el uso de estrategias de afrontamiento saludables para mejorar el bienestar del paciente.

Competencias generales

  • Efectuar una evaluación psicológica inicial.
  • Reconocer el impacto de los trastornos mentales en la vida del paciente y su familia.
  • Ayudar a los pacientes a comprender y aceptar su trastorno mental.
  • Trabajar en conjunto con otros profesionales de la salud para brindar un tratamiento integral al paciente.
  • Brindar apoyo y orientación a los familiares de los pacientes con trastornos mentales.
  • Promover la recuperación del paciente y su reintegración a la vida social.
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Directora académica

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

Metodología

Donde y cuando quieras

El desarrollo del programa formativo se realizará totalmente online el campus virtual revisado y aprobado por la Universidad San Jorge, que estará operativo las 24 horas los 365 días del año y además está adaptado a cualquier dispositivo digital. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestro campus virtual.

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Evaluación

La evaluación consta de 302 preguntas (A/B/C) y 6 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar el experto universitario y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 65% tanto de los tests como de los supuestos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma online.

Para dar por finalizado el experto universitario además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de realizar un trabajo final de experto universitario de un tema elegido de una relación propuesta por el equipo de tutores, con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica, superando este con una calificación superior al 65% de la nota del módulo trabajo fin de experto.

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Publicamos tu tesina

Valor añadido

Además cómo valor añadido ofrecemos a todos nuestros alumnos la posibilidad de publicar su tesina fin de especialización. La obra será editada en formato papel con ISBN.
Que la tesina se adapte a las normas de Vancouer y que cumpla el método científico son requisitos obligatorios para la publicación.

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Acreditación

Todo el personal universitario que realice un Experto Universitario online de la Universidad San Jorge (USJ) recibirá, una vez finalizado, un diploma en créditos y horas. Este documento es únicamente emitido por la universidad certificadora de las capacitaciones o acciones formativas, es decir, por la USJ debemos sumas a esto que este trámite no tendría ningún coste adicional. La Universidad San Jorge expedirá en virtud de lo dispuesto en el artículo 34.1 de la LOU el título propio, título sin validez oficial, que acredite la superación del programa.

La USJ bajo ningún concepto, expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, se procederá a solicitar el diploma a la Universidad San Jorge, la cual suele tardar en remitir los diplomas de los Expertos Universitarios entre uno y tres meses. Igualmente, los alumnos, una vez realizada la formación, podrán solicitar un certificado provisional expedido por ESHE a la espera de recibir el diploma de la USJ.

Los discentes, al realizar las formaciones, recibirían un diploma como el que mostramos a continuación:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de la Universidad San Jorge


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de la Universidad San Jorge

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