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Auxiliar de enfermedades neuro-degenerativas

Sociedad Cient铆fica


450 Horas


Formato ONLINE


Debido a la mayor expectativa de vida de la poblaci贸n, las enfermedades neurodegenerativas vienen a ser una de las mayores causas de mortalidad. De hecho, el grupo de patolog铆as que est谩 experimentando un mayor crecimiento en el n煤mero de defunciones, por el envejecimiento de la poblaci贸n, es el relacionado con las enfermedades del sistema nervioso.

Tanto el p谩rkinson como el alzh茅imer y la esclerosis m煤ltiple son, en estos momentos, enfermedades que no se pueden predecir ni curar, ya que no existen todav铆a biomarcadores definitivos.

Es por ello que la figura del auxiliar de enfermedades neurodegenerativas tiene cada vez una mayor presencia en el mundo laboral. Este programa formativo contiene material te贸rico-pr谩ctico para que el alumno aprenda, entre otras cosas, a analizar las situaciones en las que pueden aparecer una de estas enfermedades y las herramientas 煤tiles para establecer el diagn贸stico precoz.

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Plan de estudios

Enfermedad de Alzheimer y calidad de vida

Cap铆tulo I. Concepto de salud. Calidad de vida relacionada con la salud. Envejecimiento y bienestar:

  • Concepto y definici贸n de salud.
  • Evoluci贸n del concepto de salud.
  • Los determinantes de la salud.
  • Concepto de salud p煤blica: Definiciones y otros conceptos.
    • Fases en la respuesta social a los problemas de salud.
  • Envejecimiento y bienestar.
    • La transici贸n demogr谩fica.
    • Adaptaci贸n de las instituciones sociales.
    • La revoluci贸n del conocimiento.
    • Una revoluci贸n de esperanzas y expectativas.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo II. Introducci贸n hist贸rica de la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducci贸n.
  • Concepto.
  • Aspectos hist贸ricos de la reforma psiqui谩trica.
    • Antecedentes hist贸ricos.
    • La crisis de la asistencia psiqui谩trica tradicional.
    • Pa铆ses precursores de la reforma psiqui谩trica.
  • Objetivos y estrategias de la reforma psiqui谩trica.
    • Caracter铆sticas generales del modelo.
    • Niveles de intervenci贸n en salud mental.
    • Continuidad de cuidados: Desde la Atenci贸n Primaria a las Asociaciones de Usuarios.
    • Actuaci贸n coordinada con otras Administraciones.
    • La evaluaci贸n en las redes de los servicios de salud mental.
  • Efectividad y eficiencia.
    • Indicadores para la evaluaci贸n de los servicios psiqui谩tricos.
  • El uso de f谩rmacos colin茅rgicos en la enfermedad de Alzheimer.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo III. Etiolog铆a:

  • Introducci贸n.
  • Teor铆as etiopatog茅nicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo IV. Presentaci贸n cl铆nica. Sintomatolog铆a cl铆nica y cognitiva:

  • Introducci贸n.
  • 驴Qu茅 es la enfermedad de Alzheimer?
  • Diagn贸stico diferencial.
  • Presentaci贸n cl铆nica de la EA.
    • P茅rdida de memoria.
    • Afectaci贸n del lenguaje.
    • Trastornos intelectivos.
    • Trastornos visuoespaciales.
    • Trastornos pr谩xicos y constructivos.
    • Alteraciones gn贸sicas.
    • Trastornos no cognitivos.
    • Otros trastornos del comportamiento.
    • Cambios f铆sicos.
  • Evoluci贸n de la enfermedad de Alzheimer.
    • Estadio I (leve).
    • Estadio II (moderado).
    • Estadio III (severo).
    • Estadio IV.
  • Anatom铆a patol贸gica.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo V. Valoraci贸n integral del anciano:

  • Introducci贸n.
  • Importancia de la valoraci贸n integral.
  • Valoraci贸n m茅dica del anciano.
  • Historia cl铆nica.
  • Exploraci贸n f铆sica.
  • Valoraci贸n funcional f铆sica.
  • Principios de la valoraci贸n.
    • Actividades medidas.
  • Valoraci贸n mental.
    • Valoraci贸n del estado cognitivo.
    • Valoraci贸n del estado afectivo.
    • Sistem谩tica de la valoraci贸n mental.
    • Valoraci贸n social.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VI. Valoraci贸n social y recursos sociales:

  • Introducci贸n.
  • Envejecimiento de la poblaci贸n. Situaci贸n social de la vejez.
  • Valoraci贸n social.
    • Objetivo general de la valoraci贸n social.
    • Aspectos a valorar.
    • Aspectos b谩sicos a valorar.
    • Instrumentos.
  • Recursos sociales para la tercera edad.
    • Programas.
    • Centros.
  • Perspectivas de futuro. La atenci贸n sociosanitaria.
    • Nuevos retos.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VII. Valoraci贸n cognitiva:

  • Consideraciones generales.
  • Sistem谩tica de la valoraci贸n cognitiva del anciano.
    • Valoraci贸n no estructurada.
      • Anamnesis.
      • Exploraci贸n f铆sica.
    • Instrumentos o escalas de valoraci贸n o tipo de test.
      • Escalas de detecci贸n o breves: Pfeiffer o SPMSQ, Set test y test del informador.
      • Escalas de evaluaci贸n: Mini Examen cognoscitivo de Lobo.
      • Escalas de deterioro: DRS (Dementia Rating Scale) o Incapacidad Ps铆quica de Cruz Roja (CRM).
      • Escalas de gravedad: GDS.
      • Escalas de depresi贸n: Geriatric Depression Scale o Yesavage.
    • Test de cribado.
    • Bater铆as neuropsicol贸gicas.
    • Pruebas espec铆ficas de evaluaci贸n neuropsicol贸gica.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VIII. Diagn贸stico de las demencias:

  • Consideraciones sobre el diagn贸stico precoz y temprano de las demencias.
    • Reconocimiento temprano del deterioro cognitivo.
    • Estrategia diagn贸stica para detectar la presencia de deterioro cognitivo en Atenci贸n Primaria.
    • Diagn贸stico de sospecha de demencia.
    • Confirmaci贸n del diagn贸stico de EA y otras demencias.
  • Criterios diagn贸sticos.
    • Nuevos criterios.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo IX. Diagn贸stico diferencial: otras demencias en el anciano:

  • Enfermedad de P谩rkinson.
  • Enfermedad por cuerpos de Lewis difusos.
  • Demencia en enfermedades psiqui谩tricas.
  • Demencia vascular.
  • Enfermedad de Pick.
  • Enfermedad de Huntington.
  • Hidrocefalias.
  • Demencias secundarias a traumatismos.
  • Cuidados de enfermer铆a en el deterioro cognitivo.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo X. Diagn贸stico anatomopatol贸gico de la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducci贸n.
  • Estudio macrosc贸pico.
  • Estudio microsc贸pico.
  • Diagn贸stico.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XI. Cuidados al paciente. Nutrici贸n y alimentaci贸n: Nociones b谩sicas:

  • Introducci贸n.
  • Factores que influyen en la alimentaci贸n del anciano.
  • Necesidades nutricionales de los ancianos.
  • Normas para una correcta alimentaci贸n de los ancianos.
  • Equilibrio de la dieta del anciano.
  • Nutrici贸n hospitalaria en el anciano.
  • Condiciones asociadas con la desnutrici贸n en el anciano.
  • Funciones del personal de la salud ante el anciano hospitalizado.
  • Cuidados especiales en la administraci贸n de los alimentos al anciano hospitalizado.
  • Clasificaci贸n de dietas seg煤n patolog铆as.
  • La importancia de la dieta mediterr谩nea.
  • Alimentaci贸n enteral y parenteral.
    • Alimentaci贸n enteral.
      • Tipos de alimentaci贸n enteral.
      • T茅cnicas de introducci贸n de la sonda nasog谩strica.
      • Forma de administrar la alimentaci贸n y los medicamentos por sonda.
    • Alimentaci贸n parenteral.
      • C贸mo debe administrarse la alimentaci贸n parenteral mediante un cateterismo venoso central.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XII. Cuidados de enfermer铆a. Sondaje nasog谩strico:

  • Introducci贸n.
  • Tipos de sondas nasog谩stricas.
  • Sondaje nasog谩strico.
  • Mantenimiento del sondaje nasog谩strico.
  • Complicaciones potenciales m谩s frecuentes.
  • Extracci贸n de la sonda nasog谩strica.
  • Complicaciones potenciales m谩s frecuentes.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XIII. Tratamiento: medidas generales:

  • Introducci贸n.
  • La terap茅utica del deterioro cognitivo y de la demencia.
    • Atenci贸n a la demencia.
    • Estimaci贸n de los m茅dicos sobre la epidemiolog铆a y evoluci贸n del deterioro cognitivo.
    • Pacientes atendidos por el sistema de salud.
  • Tratamientos aplicados.
    • Tratamiento farmacol贸gico.
    • Tratamiento no farmacol贸gico.
    • Valoraci贸n de los tratamientos utilizados.
    • Tratamiento precoz.
    • Productos farmacol贸gicos preventivos.
    • Beneficios de las terapias no farmacol贸gicas.
      • Definici贸n distintas t茅cnicas de fisioterapia.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XIV. Tratamiento farmacol贸gico de la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducci贸n.
  • Tratamiento farmacol贸gico de s铆ntomas cognitivos.
    • Tacrina (tetrahidroaminoacridina, TCR). Cognex庐.
    • Rivastigmina. Exelon庐/Prometax庐.
    • Donepezilo. Aricept庐.
  • Otros f谩rmacos empleados.
  • Otros productos empleados como tratamiento de la demencia.
  • Tratamiento farmacol贸gico de s铆ntomas no cognitivos.
  • Tratamiento no farmacol贸gico.
    • Terapias centradas en el funcionamiento cognitivo.
    • Intervenciones que fomentan la calidad de vida y modifican la conducta.
    • Intervenciones dirigidas al abordaje afectivo.
    • Otras intervenciones no farmacol贸gicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XV. Tratamiento rehabilitador:

  • Introducci贸n.
  • Fases y evoluci贸n.
  • Programas de rehabilitaci贸n.
  • Objetivos del programa de rehabilitaci贸n.
  • Protocolos de rehabilitaci贸n.
  • Fisioterapia.
    • 脕reas de intervenci贸n del fisioterapeuta en la Enfermedad de Alzheimer.
    • Valoraci贸n integral multidisciplinar. Valoraci贸n de Fisioterapia.
    • Generalidades.
    • Fisioterapia como terapia preventiva contra la Enfermedad de Alzheimer.
      • Beneficios de la actividad f铆sica y repercusi贸n sobre los factores de riesgo de la EA.
    • Seg煤n la fase en que se encuentre.
      • Intervenci贸n en la fase inicial.
      • Fase intermedia.
      • Fase terminal.
  • Tratamiento ocupacional.
  • Trastornos de la comunicaci贸n.
    • Intervenciones en la fase inicial.
    • Intervenci贸n en la fase media.
    • Fase final.
  • Conclusi贸n.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XVI. Tratamiento psicol贸gico en el Alzheimer:

  • Introducci贸n.
  • Conceptos clave.
  • Programa de psicoestimulaci贸n integral.
    • Fundamentos.
    • Variables para la elaboraci贸n de un programa personalizado.
    • Objetivos generales.
    • 脕reas de aplicaci贸n del PPI.
    • Descripci贸n del PPI.
    • Condiciones.
    • Experiencias con el PPI.
    • Conclusiones.
    • Resumen.
  • Teor铆a de la neuroplasticidad.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XVII. Prevenci贸n de complicaciones y tratamiento:

  • Introducci贸n.
  • Planificaci贸n de actividades.
  • Accidentes y ca铆das.
  • Inmovilizaci贸n.
    • Alternativas a la inmovilizaci贸n.
    • Medidas preventivas sobre los factores de riesgo de la inmovilidad.
    • Prevenci贸n de las 煤lceras por presi贸n.
    • Valoraci贸n.
    • Tratamiento preventivo.
  • Deterioro cognitivo y de la conducta.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XVIII. Ayuda y apoyo a los familiares. Gu铆a para familiares. Asociaciones y grupos de ayuda:

  • Introducci贸n.
  • Detecci贸n de la enfermedad.
  • Impacto familiar.
  • Red de apoyo.
  • Apoyo a los familiares desde el campo de la salud.
  • Asociaciones de familiares.
  • Recursos administrativos, m茅dicos y sociales para los enfermos de alzh茅imer y sus familiares.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XIX. Cuidados domiciliarios:

  • Introducci贸n.
  • Alzh茅imer como problema sociosanitario.
  • Labor de enfermer铆a en las demencias tipo alzh茅imer.
  • Cuidados domiciliarios a enfermos de Alzheimer.
    • S铆ntomas en las distintas fases.
    • Cuidados domiciliarios a un enfermo de alzh茅imer.
    • Salud del cuidador. Educaci贸n para la salud.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XX. Cuidados paliativos en el tratamiento integrado de las demencias:

  • Definici贸n de fase terminal y cuidados paliativos.
  • La fase terminal en la enfermedad de Alzheimer.
  • Los cuidados paliativos en las demencias en fase terminal.
  • Consideraciones finales.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXI. Cuidados al cuidador:

  • Introducci贸n.
  • Recomendaciones de formaci贸n.
  • Aspectos organizativos de la atenci贸n.
  • Actividades de organizaci贸n del cuidado.
  • Mensajes claves de la informaci贸n al cuidador.
    • Sobre el origen y diagn贸stico de la enfermedad.
    • Evoluci贸n de la enfermedad.
  • Intervenci贸n y apoyo profesional al cuidador informal.
  • Intervenci贸n psicoterap茅utica individual y familiar.
  • Programa de intervenci贸n psicoeducativo.
  • Apoyo telef贸nico.
  • Programas de respiro.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXII. Prepar谩ndose para el cuidado:

  • Introducci贸n.
  • Etapas de una carrera en prestaci贸n de cuidados.
  • 驴Cu谩ndo se convierte una persona en cuidador/a?
  • Las fases de adaptaci贸n a la situaci贸n de cuidado.
  • El entrenamiento del cuidador.
    • Planificaci贸n del cuidado.
      • Divisi贸n de responsabilidades.
      • La pareja y los hijos del cuidador.
      • Las relaciones sociales.
      • Las necesidades personales: Evitar la p茅rdida de s铆 mismo.
      • El lugar donde se cuida.
      • La situaci贸n laboral.
      • La econom铆a.
      • La relaci贸n con los profesionales sociosanitarios.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXIII. Consecuencias del cuidado en la vida del cuidador:

  • Introducci贸n.
  • La satisfacci贸n de cuidar.
  • Cambios en las relaciones familiares y de pareja.
    • Conflictos frecuentes en la familia como consecuencia del cuidado.
  • Cambios en el trabajo y en su situaci贸n econ贸mica.
  • Cambios en el tiempo libre del cuidador.
  • Cambios en su salud.
    • Trastornos f铆sicos.
    • Problemas psicol贸gicos en los cuidadores.
  • Cambios en su estado de 谩nimo.
  • Burnout o el s铆ndrome del cuidador.
    • Factores que provocan mayor sobrecarga.
    • Detecci贸n e intervenci贸n del s铆ndrome del cuidador.
  • Consecuencias del cuidado: Resumen.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXIV. Internet y Alzheimer:

  • Introducci贸n.
  • 驴Qu茅 es internet?
  • 驴C贸mo buscar en internet?
  • Metodolog铆a de la b煤squeda.
  • Buscadores.
  • Pr谩ctica y recogida de informaci贸n en internet.
    • Recursos y Alzheimer.
    • Informaci贸n y Alzheimer.
    • Consejos y Alzheimer.
    • Adaptando la vivienda.
    • Sobre el cuerpo.
    • Sobre la mente.
      • Ejercicios did谩cticos.
      • Musicoterapia.
      • T茅cnicas de orientaci贸n.
      • Reactivaci贸n de memoria.
  • Anexo.
    • Instituciones.
    • Publicaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXV. Aspectos 茅ticos y legales:

  • Implicaciones del deterioro cognitivo progresivo.
  • Informaci贸n.
    • Informaci贸n m茅dica.
    • Informaciones espec铆ficas (procedan o no del m茅dico).
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXVI. Eutanasia:

  • Introducci贸n.
  • Eutanasia: Conceptos y principales situaciones.
  • Aspectos 茅ticos y jur铆dicos y comportamiento del personal de la salud.
  • Aspectos jur铆dicos.
  • Actitudes de las enfermeras ante los pacientes en situaci贸n terminal.
    • Derecho a la vida y dignidad de la persona.
    • Morir con dignidad.
    • 脡tica del tratamiento del dolor.
    • Cuidados m铆nimos y medidas de soporte.
    • El empleo de medios terap茅uticos desproporcionados.
    • Intervenci贸n del enfermo en la elecci贸n del tratamiento.
    • El derecho del enfermo a la verdad.
    • Sentido y valor del dolor y sufrimiento humanos.
    • Atenci贸n espiritual.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXVII. Pron贸stico y expectativas:

  • La investigaci贸n multidisciplinaria.
  • Pron贸stico.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo XXVIII. Alzheimer: Avances recientes:

  • Introducci贸n.
  • Etiolog铆a, factores de riesgo. Enfoques preventivos.
  • Diagn贸stico certero, diagn贸stico precoz.
  • Tratamiento.
    • Tratamiento no farmacol贸gico.
    • Tratamiento farmacol贸gico.
  • Cuidados e intervenci贸n de enfermer铆a.
  • Atenci贸n al cuidador.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Estimulaci贸n cognitiva en la enfermedad de Alzheimer

Cap铆tulo I. Influencia del envejecimiento en la memoria:

  • Influencia del envejecimiento en la memoria.
  • 驴Qu茅 es la memoria?
  • Envejecimiento y memoria.
  • Bibliograf铆a.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo II. Introducci贸n hist贸rica a la enfermedad de Alzheimer:

  • Introducci贸n hist贸rica a la enfermedad de Alzheimer.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo III. Etiopatogenia:

  • Etiopatogenia.
  • La cascada amiloide.
  • Factores etiopatog茅nicos.
  • Anatom铆a patol贸gica.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo IV. Curso y sintomatolog铆a de la demencia tipo Alzheimer (DTA):

  • Curso y sintomatolog铆a de la demencia tipo Alzheimer (DTA).
  • Etapas en la enfermedad de Alzheimer.
    • Primera etapa: Deterioro leve.
    • Segunda etapa: Deterioro moderado.
    • Tercera etapa: Deterioro moderado-grave.
    • Cuarta etapa: Deterioro grave.
    • Fases - Estadios de la Enfermedad de Alzheimer.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo V. Tratamiento en la enfermedad de Alzheimer:

  • Tratamiento en la enfermedad de Alzheimer.
  • Tratamiento farmacol贸gico.
    • Tratamiento farmacol贸gico de la sintomatolog铆a cognitiva.
    • Tratamiento farmacol贸gico de la sintomatolog铆a psiqui谩trica.
  • Tratamiento no farmacol贸gico.
  • Teor铆a de la neuroplasticidad.
  • Intervenci贸n y apoyo profesional al cuidador informal.
    • Intervenci贸n psicoterap茅utica individual y familiar.
    • Programa de intervenci贸n psicoeducativo.
    • Otras intervenciones no farmacol贸gicas.
  • La fisioterapia como terapia no farmacol贸gica.
    • Beneficios de las terapias no farmacol贸gicas.
    • Definici贸n distintas t茅cnicas de fisioterapia.
    • 脕reas de intervenci贸n del fisioterapeuta en la Enfermedad de Alzheimer.
    • Fisioterapia en la fase leve.
    • Fisioterapia en la fase moderada.
    • Fisioterapia en la fase severa.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VI. Intervenci贸n cognitiva:

  • Intervenci贸n cognitiva.
  • Fundamentaci贸n de las intervenciones cognitivas como medida psicoterap茅utica en la DTA.
  • Metodolog铆a y objetivos.
    • Terapias centradas en el funcionamiento cognitivo.
    • Intervenciones que fomentan la calidad de vida y modifican la conducta.
    • Intervenciones dirigidas al abordaje afectivo.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

Cap铆tulo VII. 脕reas cognitivas afectadas en la demencia tipo Alzheimer: Pautas de estimulaci贸n:

  • 脕reas cognitivas afectadas en la demencia tipo Alzheimer: pautas de estimulaci贸n.
  • Memoria.
  • C谩lculo.
  • Praxis.
  • Lenguaje.
  • Gnosias.
  • Orientaci贸n.
  • Atenci贸n.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.
  • Bibliograf铆a.

El Parkinson por dentro

Cap铆tulo I. 驴Qu茅 es la enfermedad de Parkinson?:

  • 驴Qu茅 es la enfermedad de Parkinson?
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo II. Factores que est谩n relacionados con la enfermedad:

  • Factores que est谩n relacionados con la enfermedad.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo III. El comienzo:

  • El comienzo.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo IV. La hora del diagn贸stico:

  • La hora del diagn贸stico.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo V. S铆ntomas cl铆nicos del Parkinson:

  • S铆ntomas cl铆nicos del Parkinson.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo VI. La informaci贸n:

  • La informaci贸n.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo VII. El pron贸stico:

  • El pron贸stico.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo VIII. La cronificaci贸n:

  • La cronificaci贸n.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo IX. 驴Por qu茅 a m铆?:

  • 驴Por qu茅 a m铆?
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo X. Ser o tener Parkinson:

  • Ser o tener Parkinson.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XI. La angustia en el Parkinson:

  • La angustia en el Parkinson.
    • Los l铆mites de la angustia marcan su terap茅utica.
    • Las tres modalidades de la angustia.
    • Cl铆nica del temblor.
    • La angustia del otro en el Parkinson.
    • Compulsi贸n y Parkinson.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XII. Trastornos psicol贸gicos en el Parkinson:

  • Trastornos psicol贸gicos en el Parkinson.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XIII. Impacto psicosocial:

  • Impacto psicosocial.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XIV. Calidad de vida:

  • Calidad de vida.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XV. Up and down (Arriba y abajo):

  • Up and down (Arriba y abajo).
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XVI. La psicoterapia en el Parkinson:

  • La psicoterapia en el Parkinson.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

Cap铆tulo XVII. Tratamiento de la enfermedad de Parkinson:

  • Tratamiento de la enfermedad de Parkinson.
  • Resumen.
  • Autoevaluaci贸n.

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Metodolog铆a

El desarrollo del programa acad茅mico se realizar谩 en l铆nea mediante el Aula Virtual de nuestra Corporaci贸n, este aula cuenta con accesibilidad 24 x 7 los 365 d铆as del a帽o y adem谩s est谩 adaptada a cualquier dispositivo m贸vil, tablet o computadora. El alumno en todo momento contar谩 con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutor铆as se realizar谩n mediante email ([email protected]), Tel茅fono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a trav茅s del sistema de mensajer铆a que incorpora nuestra aula virtual.

Contenido y material

Nuestro centro de formaci贸n e-learning (SCORM) presumen de una actualizaci贸n constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formaci贸n presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, im谩genes, sonido, v铆deos, res煤menes, autoevaluaciones鈥) enriquece los programas formativos y ofrece much铆simas posibilidades adicionales a la formaci贸n tradicional.

T茅cnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selecci贸n pedag贸gica junto al equipo de docentes y maquetaci贸n, te presentamos las t茅cnicas m谩s novedosas, los 煤ltimos avances cient铆ficos, al plano de la actualidad profesional, con el m谩ximo rigor, enfoque pr谩ctico, explicado y detallado para tu asimilaci贸n y comprensi贸n, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliograf铆a adicional

Art铆culos recientes, documentos de investigaci贸n, tesinas fin de grado y fin de m谩ster, y tesis doctorales, gu铆as de pr谩ctica cl铆nica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendr谩s acceso a todo lo que necesitas para completar tu formaci贸n.

Casos simulados reales

Para captar la atenci贸n y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la informaci贸n que nuestros autores y docentes le est谩n facilitando, estos hacen uso de diferentes t茅cnicas para conseguirlo.

Res煤menes

De forma paralela a la asimilaci贸n de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos m谩s relevantes los presentamos de manera atractiva y din谩mica en forma de audio, v铆deos, im谩genes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Gu铆a r谩pida de actuaci贸n

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o gu铆as r谩pidas de actuaci贸n para facilitar su comprensi贸n.

Foros de discusi贸n

Todos nuestros programas acad茅micos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliogr谩ficas y la combinaci贸n de metodolog铆as de investigaci贸n.

Evaluaciones

La evaluaci贸n estar谩 compuesta de 291 test de opci贸n alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formaci贸n online y hacerlo con aprovechamiento  y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizar谩n a trav茅s de la plataforma virtual online.

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Acreditaci贸n

Estas Maestr铆as, Diplomados y Cursos de capacitaci贸n en l铆nea corresponden a formaci贸n acreditada directamente por "Sociedad Cient铆fica Espa帽ola de Formaci贸n, Docencia e Investigaci贸n para Profesionales en Ciencias de la Salud" adem谩s de ir respaldado por el sello de esta prestigiosa Sociedad, inscrita en el Ministerio del Interior con el n煤mero nacional 166.437, con el objetivo de que, como alumno, pueda utilizarlo para actualizar y mejorar sus competencias profesionales y completar su curriculum, adem谩s de utilizar esta formaci贸n para ampliar sus "Salidas laborales" en los distintos puestos de trabajo p煤blicos y privados.

Este ser铆a un ejemplo del diploma emitido 煤nicamente por la Sociedad Cient铆fica de las capacitaciones formativas:


Parte delantera del diploma de la Sociedad Cient铆fica

Parte delantera del diploma


Parte trasera del diploma de la Sociedad Cient铆fica

Parte trasera del diploma

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermer铆a.

M谩ster de enfermer铆a en quir贸fano y cuidados intraoperatorios y experto universitario en nefrolog铆a, di谩lisis y trasplante.

Te presentamos a Celia Zafra Romero, tu tutora, resolver谩 todas las dudas que te encuentres mientras realizas tu formaci贸n. Puedes ponerte en contacto con ella desde la plataforma Online, mediante correo electr贸nico o tel茅fono.

A qui茅n va dirigido

Acceso directo:

  • Tener realizada la Educaci贸n B谩sica.
  • Estar en posesi贸n del t铆tulo de Educaci贸n Secundaria o de un nivel acad茅mico superior.
  • Estar en posesi贸n de un T铆tulo Profesional B谩sico (Formaci贸n Profesional B谩sica).
  • Haber superado el segundo curso del Bachillerato.
  • Estar en posesi贸n de un t铆tulo de T茅cnico o de T茅cnico Auxiliar o equivalente a efectos acad茅micos.
  • Haber superado la prueba de acceso.

Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores):

  • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (se requerir谩 tener, al menos, diecisiete a帽os, cumplidos en el a帽o de realizaci贸n de la prueba).

Salidas profesionales

Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opci贸n de contratar pr谩cticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:

  • Profesionales que deseen especializarse en temas de adultos mayores.
  • Profesionales que act煤en como asesores o consultores en centros de la Tercera Edad.
  • Personal de servicios sociales comunitarios.
  • Evaluador cl铆nico de los procesos de envejecimiento.
  • Trabajadores en Centros Residenciales a diferentes niveles.
  • Colaboradores de Asociaciones de familiares o de mayores (Alzheimer, etc.).
  • Docente de Aulas de Tercera Edad.
  • Colaboradores en ONG de mayores.
  • Centros gerontol贸gicos.
  • Centros especializados con servicios de neurolog铆a, psiquiatr铆a, neuropsicolog铆a, trastornos de memoria y demencias.
  • Hospitales de d铆a.
  • Residencias y centros geri谩tricos.
  • Compa帽铆as de seguros.
  • Industria farmac茅utica.
  • Centros de rehabilitaci贸n cognitiva.

Ediciones

El alumno ser谩 incluido en la edici贸n del mes en el que finalice su formaci贸n (siempre y cuando cumpla el plazo m铆nimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edici贸n, cada mes comenzar谩n nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • Solicitud de inscripci贸n.
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y c茅dula de extranjer铆a en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

  • Analizar situaciones en las que es posible sospechar la aparici贸n de la enfermedad.
  • Comprender la trascendencia de demorar el diagn贸stico precoz en sujetos que tienen responsabilidades laborales, familiares, patrimoniales, etc.
  • Conocer las herramientas 煤tiles para establecer el diagn贸stico precoz y los protocolos de derivaci贸n en los diferentes 谩mbitos profesionales.
  • Sensibilizar acerca de la problem谩tica de las personas dependientes en general y con este tipo de enfermedades en particular.
  • Comprender las dimensiones humanas y sociales de la enfermedad de Alzheimer.
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