Universidad Europea Miguel de Cervantes
1500 Horas
60 ECTS
Formato ONLINE
El envejecimiento de la población es un fenómeno global que se encuentra en curso y es ya irreversible. Prácticamente todos los países del mundo experimentan un aumento en la esperanza de vida de su población y una creciente fracción de personas de 60 años y más, aunque la velocidad con la que este cambio ocurre es distinta en cada país. El envejecimiento de la población supone numerosos retos para los sistemas de salud, la asistencia social, la generación de fuentes de empleo, los sistemas de pensiones y jubilaciones, las relaciones intergeneracionales, el sistema electoral, la política pública en general y muchos otros ámbitos.
La respuesta a los retos del envejecimiento requiere de la participación de personas sensibles al tema que cuenten con conocimientos específicos y competencias apropiadas. Para responder de manera sólida y efectiva a esta situación, es necesario conocer y comprender al envejecimiento y la vejez como procesos tanto biológicos como sociales, entender la dinámica del cambio demográfico, y las implicaciones que este conlleva en el terreno epidemiológico. Además, es imprescindible conocer y evaluar la respuesta actual de las instituciones públicas del país a los cambios demográficos y epidemiológicos, de modo que se puedan proponer soluciones innovadoras, eficientes y eficaces.
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A coste cero, se podrá matricular en uno de los programas formativos acreditados por ESHE | SEVENGUE. Ver formaciones.
El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Le ofrecemos la posibilidad de publicar su Trabajo Final inédito, a todo color y con ISBN sin coste adicional. Ver detalles.
Matricúlate hasta: 29-05-2023
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 8 meses para realizar el máster y un máximo de 12 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Si realiza su matrícula con ESHE tendrá la opción de contratar prácticas en uno los 300 centros con convenio. Más Info.
Introducción:
Capítulo I. Epidemiología. Teorías del envejecimiento:
Capítulo II. Valoración integral en el anciano:
Capítulo III. Clasificación de los ancianos. El anciano frágil y el paciente geriátrico:
Capítulo IV. Niveles asistenciales en geriatría:
Capítulo V. Valoración social y recursos sociales:
Capítulo VI. Envejecimiento saludable:
Capítulo VII. Características generales de la enfermedad en el anciano y su presentación atípica:
Capítulo VIII. Aspectos generales de la terapéutica farmacológica. Reacciones adversas a fármacos:
Capítulo IX. Problemas cardiovasculares. Característica en el anciano:
Capítulo X. Hipertensión arterial en el anciano:
Capítulo XI. Enfermedad cerebrovascular:
Capítulo XII. Enfermedad tromboembólica:
Capítulo XIII. Patología arterial (I):
Capítulo XIV. Patología arterial (II):
Capítulo XV. Enfermedades pulmonares:
Capítulo XVI. Estreñimiento. Enfermedad diverticular. Cáncer de colon:
Capítulo XVII. Problemas tiroides en la edad avanzada:
Capítulo XVIII. Diabetes mellitus en el paciente geriátrico:
Capítulo XIX. Alteraciones hidroelectrolíticas en el anciano:
Capítulo XX. Prostatismo. Cáncer de próstata:
Capítulo XXI. Infecciones en el paciente anciano:
Capítulo XXII. Anemias en el anciano:
Capítulo XXIII. Enfermedades hematológicas malignas en el anciano:
Capítulo I. Concepto de salud. Calidad de vida relacionada con la salud. Envejecimiento y bienestar:
Capítulo II. Introducción histórica de la enfermedad de Alzheimer:
Capítulo III. Etiología:
Capítulo IV. Presentación clínica. Sintomatología clínica y cognitiva:
Capítulo V. Valoración integral del anciano:
Capítulo VI. Valoración social y recursos sociales:
Capítulo VII. Valoración cognitiva:
Capítulo VIII. Diagnóstico de las demencias:
Capítulo IX. Diagnóstico diferencial: otras demencias en el anciano:
Capítulo X. Diagnóstico anatomopatológico de la enfermedad de Alzheimer:
Capítulo XI. Cuidados al paciente. Nutrición y alimentación: Nociones básicas:
Capítulo XII. Cuidados de enfermería. Sondaje nasogástrico:
Capítulo XIII. Tratamiento: medidas generales:
Capítulo XIV. Tratamiento farmacológico de la enfermedad de Alzheimer:
Capítulo XV. Tratamiento rehabilitador:
Capítulo XVI. Tratamiento psicológico en el Alzheimer:
Capítulo XVII. Prevención de complicaciones y tratamiento:
Capítulo XVIII. Ayuda y apoyo a los familiares. Guía para familiares. Asociaciones y grupos de ayuda:
Capítulo XIX. Cuidados domiciliarios:
Capítulo XX. Cuidados paliativos en el tratamiento integrado de las demencias:
Capítulo XXI. Cuidados al cuidador:
Capítulo XXII. Preparándose para el cuidado:
Capítulo XXIII. Consecuencias del cuidado en la vida del cuidador:
Capítulo XXIV. Internet y Alzheimer:
Capítulo XXV. Aspectos éticos y legales:
Capítulo XXVI. Eutanasia:
Capítulo XXVII. Pronóstico y expectativas:
Capítulo XXVIII. Alzheimer: Avances recientes:
Capítulo XXIX. Casos clínicos comentados:
Capítulo I. Ictus. Concepto y epidemiología:
Capítulo II. Etiología, factores de riesgo, prevención primaria de los ictus:
Capítulo III. Fisiopatología del ictus:
Capítulo IV. Clínica en la fase aguda del ictus:
Capítulo V. Evolución del ictus:
Capítulo VI. Diagnóstico y tratamiento del ictus en la fase aguda:
Capítulo VII. Tratamiento rehabilitador del ictus en la fase aguda:
Capítulo VIII. Tratamiento del ictus. Recuperación motora:
Capítulo IX. Tratamiento postagudo. Alimentación:
Capítulo X. Tratamiento de los problemas de la eliminación, aseo personal y vestido:
Capítulo XI. Código ictus:
Capítulo XII. Tratamiento del ictus. Lenguaje:
Capítulo XIII. Hombro doloroso hemipléjico (HDH):
Capítulo XIV. Afectación psicológica en el paciente con ictus y familia:
Capítulo XV. Generalidades sobre el ictus:
El alumno debe realizar un trabajo fin de máster para finalizar su formación y cumplir unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Para no publicarlo:
Para la publicación ¡Totalmente gratis!:
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Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
El desarrollo del programa académico se realizará en línea mediante el Campus Virtual de la Universidad, esta plataforma digital permanecerá disponible 24 horas los 365 días del año, de igual forma se encuentra adaptada a cualquier dispositivo móvil, tablet o computadora. El alumno contará con el apoyo docente de todo un equipo especializado en la materia. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora el Campus Virtual.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
La evaluación consta de 353 preguntas (A/B/C) y 22 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar cada módulo y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los test como de los casos clínicos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma online.
Para dar por finalizado el máster además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de realizar un trabajo final de máster de un tema elegido de una relación propuesta por el equipo de tutores, con una extensión mínima de 30 páginas aproximadamente con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Previa selección del alumno de uno de los temas propuestos en este programa académico, siguiendo el método científico y las normas de Vancouver, deberá desarrollar un trabajo de la máxima calidad bien de revisión bibliográfica actualizada, bien de investigación clínica.
Los alumnos que realicen un Máster, Experto Universitario o Curso universitario de especialización online Título Propio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) recibirán, una vez finalizado, un diploma expedido en créditos y horas. Este documento es únicamente emitido por la universidad certificadora de las actividades formativas, es decir, por la UEMC y no tendría ningún coste adicional. Los diplomas acreditados por la UEMC no llevarán categoría profesional.
UEMC en ningún caso expedirá el título correspondiente al programa formativo si no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula del alumno. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la universidad y finalice la edición, se procederá a solicitar el diploma a la Universidad. Igualmente, los alumnos, una vez realizada la formación, podrán solicitar un certificado provisional expedido por ESHE a la espera de recibir el diploma de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
Los alumnos recibirían, al realizar las formaciones, un diploma como el del ejemplo:
Además cómo valor añadido ofrecemos a todos nuestros alumnos la posibilidad de publicar su tesina fin de especialización. La obra será editada en formato papel con ISBN.
Que la tesina se adapte a las normas de Vancouer y que cumpla el método científico son requisitos obligatorios para la publicación.
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:
El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.