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Diplomado Universitario en Atención Sanitaria a la Persona con Discapacidad

Universidad Europea Miguel de Cervantes


500 Horas


20 ECTS


Formato ONLINE


Según la Organización Mundial de la Salud, por concepto de salud se entiende estado completo de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afección o enfermedad. El enfermo pierde la salud ante la presencia de una enfermedad, mientras que el minusválido la pierde por la falta completa del estado de bienestar. Así, los discapacitados o minusválidos son individuos que pierden la salud sin tener necesariamente enfermedad.

Según la OMS, el 10% de la población mundial, alrededor de unos 600 millones de personas presenta algún tipo de minusvalía, no obstante es mucho más importante determinar qué proporción de población necesita atención rehabilitadora, que saber la prevalencia de las incapacidades. Podemos decir que un 1,5% del total de la población consta de personas incapacitadas (alrededor de unos 60 millones de personas), las cuales se beneficiarían de medidas rehabilitadoras, al igual que un 33% de los pacientes hospitalizados. 

Estos pacientes se pueden agrupar en: Pacientes postraumáticos | Pacientes posquirúrgicos | Pacientes con lesiones del sistema nervioso (cerebrales, medulares, accidente cerebrovascular) | Pacientes amputados | Pacientes con enfermedades reumáticas | Pacientes geriátricos.

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Duración

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El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el diplomado universitario y un máximo de 6 meses.

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Plan de estudios

Avances en el ámbito socio-psicológico

Capítulo I. Una perspectiva desde las teorías sociales:

  • Introducción.
  • Calidad de vida.
    • Integración.
    • Equiparación de oportunidades.
    • Inclusión.
    • Calidad de vida.
  • Imagen social de la discapacidad.
    • Símbolos y ritos culturales.
    • La representación de la discapacidad.
  • La normalización como meta social.
    • La normalidad, las normas y el poder.
    • El ejercicio del poder y la normalidad.
    • La discapacidad según el modelo médico.
    • La discapacidad según el modelo social.
    • En torno a la normalización.
    • El proyecto de normalización.
    • El problema de la transformación.
    • Tendencias normalizadoras.
  • Las organizaciones benéficas tradicionales.
    • El objetivo de las organizaciones benéficas tradicionales.
    • Las funciones de las organizaciones benéficas y el control de recursos.
    • La estructura.
    • La imagen.
    • La actividad política.
    • El movimiento de la discapacidad.
    • La adaptación de las organizaciones benéficas tradicionales.
  • Conclusiones.
    • Definiciones teóricas.
    • El futuro de las organizaciones benéficas tradicionales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo II. Desde el marco de la psicología:

  • La discapacidad.
  • Concepto de deficiencia mental.
    • Clasificación de la deficiencia mental.
    • Epidemiología y etiología.
    • Aspectos diferenciales de su desarrollo.
  • Las personas con disfunciones o déficits motores.
    • Tipos de discapacidad motora.
      • Parálisis cerebral.
      • Espina bífida.
      • Miopatías o Distrofias Musculares Progresivas.
  • Déficits sensoriales.
    • Deficiencia visual.
    • Deficiencia auditiva.
  • Diagnóstico.
    • Retraso mental.
    • Instrumentos de evaluación psicopedagógica.
  • Factores de riesgo y prevención.
  • Intervención.
    • Introducción.
    • Algunas referencias históricas.
    • Discapacidad psíquica.
    • Disfunciones o déficits motores.
    • Deficiencias sensoriales.
      • Deficiente visual.
      • La deficiencia sensorial auditiva.
  • La intervención psicoeducativa: Inclusión de niños con discapacidad en la escuela.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo III. Un ejemplo de animación sociocultural:

  • Introducción al programa.
  • Objetivos.
  • Actividades.
    • Teatro.
    • Danza.
  • Conclusiones.
  • Anexo I: Actividades de expresión corporal y yoga.
  • Anexo II: Listado de juegos para el desarrollo de capacidades.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Avances en el ámbito sanitario

Capítulo IV. Desde la medicina:

  • Definición de la OMS.
  • Aspectos generales de la discapacidad.
    • Definiciones.
    • Calidad de vida.
    • Proceso de incapacidad.
    • Clasificación de la discapacidad.
    • Medidas preventivas.
    • Rehabilitación.
    • Rehabilitación de base comunitaria.
    • Paciente minusválido frente a paciente enfermo.
  • Historia clínica en rehabilitación.
    • Valoración del aparato locomotor.
    • Actividades de la vida diaria.
    • Medios de rehabilitación médica.
    • Medios para alcanzar la recuperación psicofísica.
    • Medios para alcanzar la reintegración sociolaboral.
      • Rehabilitación profesional.
      • Adaptaciones domiciliarias y del entorno.
  • Tratamiento del paciente inmovilizado.
    • Efectos de la inmovilización.
  • Tratamiento del paciente inmovilizado.
  • Rehabilitación de las afecciones del sistema nervioso central.
    • Factores de riesgo de los accidentes cerebro-vasculares.
    • Tipos de accidentes vasculares.
    • Clínica.
    • Estudio diagnóstico.
    • Prevención de la incapacidad.
    • Tratamiento médico.
  • Rehabilitación en la artrosis.
  • Rehabilitación en la artritis reumatoide.
  • Cuidado de los enfermos terminales.
    • Objetivos y bases de la terapéutica.
    • Principios generales del control de síntomas.
      • Dolor.
      • Síntomas digestivos.
      • Síntomas respiratorios.
      • Cuidados de la boca.
      • Síntomas neuropsiquiátricos.
      • Atención de la agonía.
  • Rehabilitación en psiquiatría.
    • Incapacitación.
      • Causas de incapacitación.
    • Valoración del presunto incapaz: Peritaje psiquiátrico.
    • Rehabilitación psiquiátrica.
  • Demencias.
    • Etiología.
    • Etiopatogenia de la enfermedad de Alzheimer.
    • Anatomía patológica.
    • Clínica.
    • Evaluación diagnóstica.
    • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo V. La fisioterapia en la discapacidad:

  • La discapacidad: ¿a qué se enfrenta un discapacitado?
    • ¿A qué se enfrenta un discapacitado?
  • Enfoque fisioterápico en la discapacidad.
    • Objetivos generales de la fisioterapia en el discapacitado.
    • Técnicas fisioterápicas básicas y sus efectos.
      • Cinesiterapia.
      • Talasoterapia.
      • Balneoterapia.
      • Hidroterapia.
      • Magnetoterapia.
      • Termoterapia.
      • Crioterapia.
      • Fototerapia.
      • Climatoterapia.
      • Helioterapia.
      • Electroterapia.
      • Método de Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva (PNF).
      • Terapia de locomoción refleja: Vojta.
      • Técnica neurológica para el tratamiento de la hemiplejia.
    • Las higienes en la fisioterapia.
      • Higiene músculo-esquelética y articular.
      • Higiene cardiocirculatoria.
      • Higiene respiratoria.
      • Higiene de la piel.
    • Discapacidades físicas.
      • Motoras.
      • Neurológicas.
      • Enfermedades neuromusculares.
    • Discapacidad psíquica mental.
      • Síndrome de Down.
      • Autismo.
      • Demencias.
    • Discapacidad sensorial.
      • Discapacidad visual.
      • Sordera.
    • Actuación de la fisioterapia en la reinserción en la sociedad.
  • Conclusión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.


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Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

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ESHE Formación

Metodología

El desarrollo del programa académico se realizará en línea mediante el Campus Virtual de la Universidad, esta plataforma digital permanecerá disponible 24 horas los 365 días del año, de igual forma se encuentra adaptada a cualquier dispositivo móvil, tablet o computadora. El alumno contará con el apoyo docente de todo un equipo especializado en la materia. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora el Campus Virtual.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 106 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento  y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

Los alumnos que realicen un Máster, Experto Universitario o Curso universitario de especialización online Título Propio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) recibirán, una vez finalizado, un diploma expedido en créditos y horas. Este documento es únicamente emitido por la universidad certificadora de las actividades formativas, es decir, por la UEMC y no tendría ningún coste adicional. Los diplomas acreditados por la UEMC no llevarán categoría profesional.

UEMC en ningún caso expedirá el título correspondiente al programa formativo si no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula del alumno. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la universidad y finalice la edición, se procederá a solicitar el diploma a la Universidad. Igualmente, los alumnos, una vez realizada la formación, podrán solicitar un certificado provisional expedido por ESHE a la espera de recibir el diploma de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Los alumnos recibirían, al realizar las formaciones, un diploma como el del ejemplo:


Parte delantera del certificado

Parte delantera del diploma de un máster o experto


Parte trasera del certificado

Parte trasera del diploma de un máster o experto

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

A quién va dirigido

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal, como pueden ser:

  • Graduados en enfermería.
  • Graduados en psicología.
  • Graduados en medicina.
  • Graduados en fisioterapia.
  • Graduados en trabajo social.
  • Graduados en genética.
  • Graduados en biología humana.
  • Graduados en biología médica.
  • Graduados en biomedicina.
  • Graduados en biomedicina básica y experimental.
  • Graduados en ciencias biomédicas.
  • Graduados en logopedia.
  • Graduados en podología.
  • Graduados en terapia ocupacional.

De la misma forma este programa formativo a distancia también está dirigido a todos aquellos auxiliares o técnicos superiores con categorías profesionales como pueden ser:

  • Técnico Superior en Anatomía Patológica Y Citología.
  • Técnico Superior en Higiene Bucodental.
  • Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico.
  • Técnico Superior en Medicina Nuclear.
  • Técnico Superior en Radiodiagnóstico.
  • Técnico Superior en Radioterapia.
  • Técnico en Cuidados Auxiliares Enfermería.
  • Técnico Auxiliar de Farmacia.

Salidas profesionales

Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:

Ediciones

El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

  • Solicitud de inscripción.
  • Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

  • Conocer el enfoque multidisciplinar sobre el discapacitado en el ámbito socio-psicológico y médico.
  • Entender la imagen social de la discapacidad.
  • Realizar un correcto análisis y descripción de los procesos de valoración y calificación de minusvalías en los diferentes ámbitos de la administración pública.
  • Comprender la legislación básica al respecto.
  • Conocer la clasificación de la discapacidad en sus diferentes grupos,
  • Entender los medios para una rehabilitación médica y alcanzar la recuperación psicofísica.
  • Saber realizar un correcto tratamiento del paciente inmovilizado.

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