Universidad Isabel I
1500 Horas
60 ECTS
Formato ONLINE
No hay duda de que el servicio de emergencias es el que presenta una mayor demanda de pacientes a diario. Por eso, el equipo que lo conforma juega un papel primordial en la atención, diagnóstico y tratamiento del paciente. De hecho, la enfermería es el encargado de hacer la primera evaluación del paciente y, de esta forma, designar el medio del triaje.
No obstante, no es su única función, puesto que también tiene que tener un especial cuidado con estos pacientes, puesto que, hasta que no se le realiza el diagnóstico, no se sabrá con certeza qué les ocurre exactamente. En este sentido, es imprescindible que los profesionales de enfermería se actualicen de forma constante porque, así, sabrán valorar y actuar en situaciones que requieren la máxima eficacia en la toma de decisiones. ¿El objetivo? Salvar una vida o resolver situaciones de máximo riesgo vital.
Este Máster en Cuidados de Enfermería de Urgencias y Emergencias en el Adulto tiene el objetivo de mejorar a los profesionales de enfermería. Por eso, entre otras cosas, adquirirás conocimientos sobre el manejo de situaciones en las que es necesaria una atención rápida, organizada, sistemática y basada en la evidencia científica.
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ESHE dispone de ayudas a todos sus alumnos ofreciéndoles el Pago en cómodas cuotas.
A coste cero, se podrá matricular en uno de los programas formativos acreditados por ESHE | SEVENGUE. Ver formaciones.
El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad Isabel I.
Le ofrecemos la posibilidad de publicar su Trabajo Final inédito, a todo color y con ISBN sin coste adicional. Ver detalles.
Matricúlate hasta: 21-09-2023
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 10 meses para realizar el máster y un máximo de 18 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Si realiza su matrícula con ESHE tendrá la opción de contratar prácticas en uno los 300 centros con convenio. Más Info.
Unidad didáctica I. Generalidades:
Capítulo I. Generalidades:
Capítulo II. Guía farmacológica:
Unidad didáctica II. Signos y síntomas en urgencias y emergencias:
Capítulo III. Signos y síntomas en urgencias y emergencias:
Unidad didáctica III. Soporte vital de las funciones vitales:
Capítulo IV. Soporte vital básico en adultos:
Capítulo V. Algoritmos de actuación en SVA:
Capítulo VI. Ventilación mecánica:
Capítulo VII. Marcapasos cardíaco transcutáneo e intravenoso:
Capítulo VIII. Administración de medicamentos por sonda nasogástrica:
Unidad didáctica IV. Emergencias y urgencias relacionadas con el sistema inmunitario. Alergología:
Capítulo IX. Emergencias y urgencias relacionadas con el sistema inmunitario:
Capítulo X. Fármacos en urgencias alergológicas:
Unidad didáctica V. Emergencias y urgencias otorrinolaringológicas:
Capítulo XI. Emergencias y urgencias otorrinolaringológicas:
Unidad didáctica VI. Emergencias y urgencias en toxicología:
Capítulo XII. Síndrome de Wernicke-Horsakoff (WFS):
Capítulo XIII. Intoxicaciones agudas toxicológicas:
Unidad didáctica VII. Emergencias y urgencias en patología ambiental y por agentes físicos:
Capítulo XIV. Urgencias ambientales:
Capítulo XV. Tratamiento del paciente quemado:
Unidad didáctica VIII. Emergencias y urgencias digestivas y abdominales:
Capítulo XVI. Diarreas agudas:
Capítulo XVII. Hemorragia digestiva:
Capítulo XVIII. Gastritis:
Capítulo XIX. Enfermedad ulcerosa péptica:
Capítulo XX. Abdomen agudo en la infancia:
Unidad didáctica IX. Emergencias y urgencias cardiovasculares:
Capítulo XXI. Arritmias:
Capítulo XXII. Nifedipino por vía sublingual en las crisis hipertensvas:
Unidad didáctica X. Emergencias y urgencias endocrinológicas, metabólicas y nutricionales:
Capítulo XXIII. Crisis tiroidea. Coma mixedematoso:
Capítulo XXIV. Feocromocitona:
Capítulo XXV. Crisis adrenales:
Capítulo XXVI. Alteraciones hidroelectrolíticas y ácido-base:
Unidad didáctica XI. Emergencias y urgencias nefrourológicas:
Capítulo XXVII. Litiasis renal y del sistema excretor - Cólico renoureteral:
Capítulo XXVIII. Infección urinaria aguda:
Capítulo XXIX. Síndrome escrotal agudo:
Capítulo XXX. Glomerulopatías: glomerulonefritis y síndrome nefrótico:
Unidad didáctica XII. Emergencias y urgencias del sistema nervioso:
Capítulo XXXI. Meningitis:
Capítulo XXXII. Valoración del coma en pediatría:
Capítulo XXXIII. Traumatismo craneoencefálico:
Capítulo XXXIV. Accidentes cerebrovasculares: actitud y tratamiento durante la etapa inicial:
Unidad didáctica XIII. Emergencias y urgencias respiratorias:
Capítulo XXXV. Obstrucción aguda de la vía aérea:
Capítulo XXXVI. Infección aguda de vías respiratorias:
Capítulo XXXVII. Neumonía:
Capítulo XXXVIII. Hemoptisis:
Capítulo XXXIX. Tromboembolia pulmonar:
Unidad didáctica XIV. Emergencias y urgencias en patología infecciosa:
Capítulo XL. Emergencias y urgencias en patología infecciosa:
Capítulo XLI. Apendicitis aguda. Colecistitis aguda. Colangitis aguda:
Capítulo XLII. Endocarditis infecciosa:
Unidad didáctica XV. Emergencias y urgencias hematológicas:
Capítulo XLIII. Síndrome anémico:
Capítulo XLIV. Poliglobulias:
Capítulo XLV. Trombocitopenias:
Unidad didáctica XVI. Emergencias y urgencias oftalmológicas:
Capítulo XLVI. Emergencias y urgencias oftalmológicas:
Unidad didáctica XVII. Emergencias y urgencias obstétrico-ginecológicas:
Capítulo XLVII. Emergencias y urgencias obstétrico-ginecológicas:
Unidad didáctica XVIII. Emergencias y urgencias dermatológicas:
Capítulo XLVIII. Infecciones de la piel:
Unidad didáctica XIX. Emergencias y urgencias oncológicas:
Capítulo XLIX. Urgencias oncológicas:
Unidad didáctica XX. Técnicas y habilidades:
Capítulo L. Técnicas fundamentales en emergencias de la salud:
Unidad didáctica XXI. Aspectos médico-legales y éticos en medicina de emergencias:
Capítulo LI. Ética y responsabilidad legal del personal de la salud en las urgencias, emergencias y catástrofes:
Capítulo LII. Internet en urgencias y emergencias de la salud:
Capítulo I. Vía aérea:
Capítulo II. Ventilación: Técnicas más usuales:
Capítulo III. Oxigenoterapia:
Capítulo IV. Vías venosas:
Capítulo V. Canalización arterial:
Capítulo VI. Sondajes:
Capítulo VII. Toracocentesis:
Capítulo VIII. Drenaje torácico:
Capítulo IX. Pericardiocentesis:
Capítulo X. Movilización e inmovilización:
Capítulo XI. Manejo del material electromédico:
Introducción:
Tema I. Acetilcisteína:
Tema II. Acetilsalicilato de lisina:
Tema III. Ácido acetil salicílico:
Tema IV. Adrenalina:
Tema V. Adenosina:
Tema VI. Aminofilina:
Tema VII. Amiodarona:
Tema VIII. Amoxicilina-clavulánico:
Tema IX. ATP:
Tema X. Atracurio:
Tema XI. Atropina:
Tema XII. Azitromicina:
Tema XIII. Aztreonam:
Tema XIV. Captopril:
Tema XV. Cefotaxima:
Tema XVI. Ceftriaxona:
Tema XVII. Cefuroxima:
Tema XVIII. Ciprofloxacino:
Tema XIX. Claritromicina:
Tema XX. Cloruro mórfico:
Tema XXI. Cloruro potásico:
Tema XXII. Codeína:
Tema XXIII. Dexametasona:
Tema XXIV. Diacepam:
Tema XXV. Diclofenaco:
Tema XXVI. Difenilhidantoína:
Tema XXVII. Digoxina:
Tema XXVIII. Dobutamina:
Tema XXIX. Dopamina:
Tema XXX. Edrofonio:
Tema XXXI. Enalaprilato:
Tema XXXII. Eritromicina:
Tema XXXIII. Fenitoína:
Tema XXXIV. Fenoterol + bromuro de ipatropio:
Tema XXXV. Fentanilo:
Tema XXXVI. Flecainida:
Tema XXXVII. Flumacenilo:
Tema XXXVIII. Furosemida:
Tema XXXIX. Glucagón:
Tema XL. Glucobionato de calcio:
Tema XLI. Glucosa:
Tema XLII. Haloperidol:
Tema XLIII. Hidralacina:
Tema XLIV. Hidrocortisona:
Tema XLV. Insulina rápida:
Tema XLVI. Ipratropio, Bromuro:
Tema XLVII. Isoproterenol:
Tema XLVIII. Ketorolaco:
Tema XLIX. Labetalol:
Tema L. Lidocaína:
Tema LI. Manitol:
Tema LII. Meperidina:
Tema LIII. Metamizol:
Tema LIV. Metilprednisolona:
Tema LV. Metoclopramida:
Tema LVI. Midazolan:
Tema LVII. Mivacurio:
Tema LVIII. Morfina:
Tema LIX. Naloxona:
Tema LX. Neostigmina:
Tema LXI. Nimodipino:
Tema LXII. Nitroglicerina:
Tema LXIII. Noradrenalina:
Tema LXIV. Nitroprusiato sódico:
Tema LXV. Ofloxacino:
Tema LXVI. Omeprazol:
Tema LXVII. Paracetamol:
Tema LXVIII. Pentazocina:
Tema LXIX. Procainamida:
Tema LXX. Propacetamol:
Tema LXXI. Propafenona:
Tema LXXII. Propofol:
Tema LXXIII. Ranitidina:
Tema LXXIV. Rifampicina:
Tema LXXV. Rocuronio:
Tema LXXVI. Salbutamol:
Tema LXXVII. Somatostatina:
Tema LXXVIII. Succinilcolina:
Tema LXXIX. Sulfato de magnesio:
Tema LXXX. Tiapride:
Tema LXXXI. Tramadol:
Tema LXXXII. Valproato sódico:
Tema LXXXIII. Vancomicina:
Tema LXXXIV. Verapamilo:
Tema LXXXV. Uso de fármacos en el embarazo (FDA):
Tema LXXXVI. Fármacos que no necesitan ajuste en insuficiencia renal:
Tema LXXXVII. Fármacos que necesitan ajuste en insuficiencia renal:
El alumno debe realizar una tesina para finalizar su formación y cumplir unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Para no publicarlo:
Para la publicación ¡Totalmente gratis!:
Accede a una demo del Máster en cuidados de enfermería de urgencias y emergencias en el adulto, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.
Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
La metodología de este evento académico se realizará mediante un campus en línea, que estará operativo las 24 horas del día, los 7 días de la semana, los 365 días del año y además está adaptado a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro cualificado equipo tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestro campus virtual.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
La evaluación consta de 220 tests de opción (A/B/C) y 20 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar cada módulo y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los test como de los casos clínicos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma online.
Para dar por finalizado el máster además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de realizar un trabajo final de máster de un tema elegido de una relación propuesta por el equipo de tutores, con una extensión mínima de 30 páginas aproximadamente con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Previa selección del alumno de uno de los temas propuestos en este programa académico, siguiendo el método científico y las normas de Vancouver, deberá desarrollar un trabajo de la máxima calidad bien de revisión bibliográfica actualizada, bien de investigación clínica.
Todos los alumnos que realicen un máster, especialista, experto, certificado o diploma online recibirán un diploma expedido por la Universidad Isabel I. El diploma es emitido únicamente por la universidad certificadora (Universidad Isabel I) de las actividades formativas (Ley 44/2003 de Ordenación de las Profesiones Sanitarias. Art. 35.1. Consulte el baremo de su Comunidad Autónoma).
Mediante el Sistema de Validación de diplomas, se podrá verificar la autenticidad del diploma correspondiente, emitido por la Universidad Isabel I mediante el código QR que encontrará en la parte inferior de su diploma, donde podrá leerlo mediante un dispositivo móvil, utilizando una herramienta de lectura de código QR como: ICONIT-Lector de Código entre otras, donde automáticamente los redirecciona a la URL donde deberá introducir el Documento identificativo que aparece justamente en la parte delantera del diploma, se mostrarán los datos de validez del diploma (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos y horas).
Además cómo valor añadido ofrecemos a todos nuestros alumnos la posibilidad de publicar su tesina fin de especialización. La obra será editada en formato papel con ISBN.
Que la tesina se adapte a las normas de Vancouer y que cumpla el método científico son requisitos obligatorios para la publicación.
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:
El máster en cuidados de enfermería de urgencias y emergencias en el adulto especializa para el ejercicio en:
El alumno será incluido en la edición universitaria del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.
Este máster capacita al alumno además para: